校服自查报告

校服自查报告校服自查报告校服自查报告校服自查报告学校校服自查报告两篇篇1：学校校服自查报告校服作为学生的平常衣饰，表现学校的校园文化和学生的精神容颜，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的身体健康，和每一个家庭息息相关。为了进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生校服的装备管理工作，保证校服的产质量量和安全，我校认真、慎重、规范地睁开校服订购和管理，现将我校最近几年来校服装备管理工作小结报告以下：最近几年来，市质量技术督查局、市、区教育局后产办对学校校服采买装备的督查和管理工作也特其他慎重和规范，他们常常召开专题的会议，部署工作，商议问题，有的则是以会代训，增强相关的知识宣传和培训，做了大批卓有见效的工作，我们学校的校服管理工作都是在他们的详细指导下睁开的。（一）建立健全特地的校服管理组织机构。依据市、区相关校服管理的文件精神和规定，市质量技术督查局和翠屏区教育局作为我校学生校服管理的上司主管部门，为了把上司部门相关校服管理工作的详细要乞降规定落实好，落实到位，一定建立特地的学校领导小组，明确详细管理部门，做到归口管理，责任明确。为此，学校建立了以校长为组长的校服管理工作领导小组，学校总务处作为学生校服的详细管理部门，详细负责校服配发和调换等平常工作。（二）规范校服采买、装备程序，保证校服质量。齐备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。长远以来我们向来坚持校服装备的“七步走”工作程序：第一是和家长委员代表协商学生能否装备校服，这是装备校服的前提。第二是在家长委员会代表和学校建议一致后，学校依据每年状况订正学生校服着装（穿着）制度，做到上学时一致着装，重要活动或会合时，一定穿校服。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障系统健全、产质量量优异、社会信用好的企业定购校服。第四是学校发致“校服自觉认购表”，将和学生家长委员会协商，见告每一位学生家长，本着自觉的原则进行装备。学生家长可经过“校服自觉认购表”的回执（学生校服装备的建讲和建议栏）向学校详细反响校服装备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整顿的可行性建讲和建议。第五是依据“校服自觉认购表”的回执确立装备学生校服的人数后，上报后产办进行一致招招标，严格做到学生自觉和非营利的原则，据实收取花费，不加收其他任何花费。第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。第七是抽样检测合格后发散校服和进行尺码大小的调整。关会议，可以对学校教育教课提出建讲和建议。学生和家长全面参加校服的采买装备工作，对校服款式、资料、价格的决定起侧重要作用。如校服款式的决定，在校内进行试穿和展现，在征修业生的建议后再作决定，校服款式完整由学生说了算（照料到大多数学生的需求）。（四）增强宣传工作，提升全体师生质量安全意识，建立民众督查系统。学校常常利用宣传橱窗、广播等形式增强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提升全体师生鉴别真假好坏的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题马上向学校报告，或向相关部门举报，建立师生督查群防系统，保证校服质量，保证安全使用校服。篇2：学校校服自查报告为进一步规范中小学校、幼儿园校服采买的管理，保证中小学生幼儿校服质量安全，的确保护学生和家长的利益，20XX年6月29日至7月2日，由xx县纪委牵头，xx市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采买状况进行了专项检查，现就检查状况报告以下：一、规范校服采买，增强校服采买看守。县教育体育和文化广电局依据宜宾市教育局《关于增强校服管理的通知》（x教发20XX5号）文件精神和我县实质，印发了《关于进一步增强学生校服管理的通知》，就校服采买管理工作提出以下要求：1.坚持自觉赞同原则;2.实行申报看守制度;3.规范校服采买行为:原则上实行价格限制;实行竞争性谈判或询价等方式采买;增强采买督查;4.严格查收;5.实行产品召回更换制度;6.实行供应企业黑名单制度;7.建立校服供应商准入制度;8.严格追诘责责。二、校服采买大多数合法合规。此次检查的61所法人学校中，有16所学校进行了校服采买，合计采买校服15691套。此中高中阶段采买了2629套，初中阶段采买了8610套，小学阶段采买了4442套。学校采买手续基本完美，合规合法，详细表此刻：全部采买了校服的学校均坚持了学生及家长自觉购买原则，并都签订了“学生自觉认购单”，部分贫穷生供货企业免费赠予。没有学校强迫或变相强迫学生购买校服现象。严格执行申报看守制度，全部采买学校均填写了《xx县学生校服采买申报看守表》，经上司部门赞同存案后再组织采买。实行价格限制。全县校服小学生夏装每套价格控制在80元左右，春秋装每套价格控制在100元左右；中学生夏装每套价格控制在90元左右，春秋装每套价格控制在120元左右。绝大多数学校在采买时采纳了询价采买也许竞争性谈判方式。查收严格。绝大多数学校在采买时与供货商签订了采买 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ，校服供货商也依据要求供应本批次校服原辅资料的纤维检测报告。实行了产品召回更换制度。学校为学生组织校服采买时坚持了讨取正式的票证，要求供应企业实行产品召回制度。凡发现校服出现质量、安全等问题，供应企业一定无条件召回，更换合格产品。怕麻烦，不肯采买校服。检查发现大多数学校以为校服是一种民族精神和学校文化的表现，是一个学校整体精神容颜和集体荣誉感的外在表现之一，既是校园文化建设的构成部分，也是学生集体精神风范的一种表现，学校有必需组织学生进行校服采买。但是很多学校校长为了减少麻烦，闪避采买风险，不肯担当责任，未组织校服采买。少部分学校未严格执行竞争性谈判或询价采买。多数学校选择三家及以上的企业进行竞争性谈判或询价采买，少部分学校采与1—2家企业协商的方式。有少部分学校在采买时没有与供货商签订采买合同，与供货商已签订的采买合同中缺乏对学生权益保护条款。在查收时大多数学校只要求供货商供应本批次校服原辅资料的纤维检测报告。并未主动与县质量督查部门联系，接受质量督查部门的质量督查。菜园镇第一初级中学校服自查报告校服作为学生的平常衣饰，表现学校的校园文化和学生的精神容颜，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的身体健康，和每一个家庭息息相关。为了进一步规范学生校服的装备管理工作，保证校服的产质量量和安全，我校认真、慎重、规范地睁开校服订购和管理，现将我校最近几年来校服装备管理工作小结报告以下：第一是和家长委员代表协商学生能否装备校服，这是装备校服的前提。第二是在家长委员会代表和学校建议一致后，学校依据每年状况订正了学生校服的款式款式，并要求做到上学时一致着装，重要活动或会合时，一定穿校服。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障系统健全、产质量量优异、社会信用好的企业定购校服。第四是学校发致“征订校服致家长的一封信”，见告每一位学生家长，本着自觉的原则进行装备。学生家长可经过“征订校服致家长的一封信”的回执向学校详细反响校服装备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整顿的可行性建讲和建议。第五是依据“征订校服致家长的一封信”的回执确立装备学生校服的人数后，进行一致招招标，严格做到学生自觉和非营利的原则，据实收取花费，不加收其他任何花费。第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。第七是抽样检测合格后发散校服和进行尺码大小的调整。在这一次校服征订过程中，我校充发散挥学生和家长委员会在校服装备中的督查、保障作用。家长委员会的职责是全面参加学校的教育教课管理，不仅可以到课堂进行听课，参加学校相关会议，可以对学校教育教课提出建讲和建议。学生和家长全面参加校服的采买装备工作，对校服款式、资料、价格的决定起侧重要作用，如校服款式的决定，在校内进行试穿和展现，在征修业生的建议后再作决定，校服款式完整由学生说了算（照料到大多数学生的需求）。遇到问题马上向学校报告，建立师生督查群防系统，保证校服质量，保证安全使用校服。2018年5月菜园镇第一初级中学校服自查报告2018年5月用家长放心校服促学生健康成长校服作为学生的平常衣饰，表现学校的校园文化和学生的精神容颜，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的身体健康，和每一个家庭息息相关。为了进一步规范学生校服的装备管理工作，保证校服的产质量量和安全，我校认真、慎重、规范地睁开校服订购和管理，现将我校最近几年来校服装备管理工作小结报告以下：一、建立机构增强领导建立健全特地的校服管理组织机构。依据市、区相关校服管理的文件精神和规定，市质量技术督查局和宁县教育体育局作为我校学生校服管理的上司主管部门，为了把上司部门相关校服管理工作的详细要乞降规定落实好，落实到位，学校建立特地的领导小组，明确详细管理部门，做到归口管理，责任明确。为此，学校建立了以校长为组长的校服管理工作领导小组，学校政教处作为学生校服的详细管理部门，详细负责校服配发和调换等平常工作。二、规范程序合理运转规范校服采买、装备程序，保证校服质量。齐备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。长远以来我们向来坚持校服装备按以下工作程序：第一是政教处和年级组协商学生能否装备校服，这是装备校服的前提。第二是在政教处和年级组与学校建议一致后，学校依据每年状况订正学生校服着装（穿着）制度，做到上学时一致着装，重要活动或会合时，一定穿校服。第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障系统健全、产质量量优异、社会信用好的企业定购校服。第四是学校发“关于校服订购致家长的一封信”，和学生家长签字赞同后，学校为学生订购。三、严格验货保证质量第一是校服收到后，我们索要相关票据及检验报告，并把校服抽样送当地相关部门进行检测和检测，把检测和检测后的结果公示第二是抽样检测合格后发散校服和进行尺码大小的调整。宁县第五中学二〇一七年十一月十六日