美猴王镌迸裂麋鹿石碣天造地设滔滔不竭瞑目力倦神疲一、检查预习juānbènɡmíjiéjiémínɡ二、填空
题
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1、《西游记》是我国古代四大名著之一,其它三部分别是()、()、()2、《西游记》的作者是(),他是()代的小说家。3、《西游记》中最具反叛精神的情节是()你还能说出孙悟空的另外两个情节吗?学习目标1、整体感知课文,理清文章的写作顺序及结构安排。2、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。三、朗读课文,1、理清情节第1自然段石猴出世情节的开端略第3自然段发现水帘洞第2自然段山间生活情节的发展详情节的发展详第4自然段美猴成王情节的高潮和结局详2、本文主要求运用了什么手法塑造了美猴王的形象?四、品味探究:1、结合课文中对美猴王的动作、语言的描写,说说美猴王有哪些特点?2、本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美”在哪里?明确:运用了动作、语言描写的手法。明确:美猴王的特点:灵巧、活泼、勇敢无畏、勇于为王、当仁不让。美猴王身世美行为美言语美作者通过这三方面生动的描写,主要通过石猴发现水帘洞和带领群猴迸住这两件事的描述,刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。请注意:语言描写要符合人物的身份和性格,注意说话的对象和场合,要有个性化。动作描写要具体,不能空洞、抽象笼统,还要准确传神。延伸拓展:描写你熟悉的一个人,主要抓住语言、动作来描写,突出人物性格特点。200字左右。老师习作:小林爱玩雨伞,今晚完成作业后,就随手拿起晾在客厅的一把雨伞,一下子跳上沙发,一转身,往地上一跃,“嗖”地打开手中的雨伞,大声喊到:“跳伞啦,降落伞打开了!”随即一阵风似地奔向阳台,操起一根晾衣杆,右手呼啦地转动着雨伞,左手使劲挥动晾衣杆,“冲啊!杀啊!我是圣斗士,哈哈哈……”课外作业:1、课外继续阅读《西游记》,感受文学作品的魅力。。2、抄写生字词。