政治八年级上鲁教版第三单元在合作中发展单元测试题

政治八年级上鲁教版第三单元在合作中发展单元 测试题 九年级数学二次函数测试题小学六年数学第二单位测试题声律启蒙阅读测试题答案宝葫芦的秘密阅读测试题及答案乘法口诀测试题100道 班级姓名成绩单项选择题(每题3分，共45分)123456789101112131415⒈信步走在街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为()Ａ.现代社会中竞争更加激烈Ｂ合作无处不在、无时不有Ｃ合作是个人事业取得成功的保证Ｄ合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力⒉“金融危机的爆发，使企业进入了严冬。为积极应对，企业之间要抱团过冬，抱团取暖，共克时艰。”这句话说明了()①合作是企业应对危机的最好出路②加强合作有助于企业度过危机③合作是一种力量，也是一笔财富④危机面前企业应加强合作不能竞争A．①②B．③④C．②③D．①④⒊下列没有体现合作精神的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)Ａ800米赛跑中运动员你追我赶　　　Ｂ联合国开发署指导中国参与扶贫计划Ｃ兴趣小组共同撰写科技小论文　　　Ｄ中外合资的企业经营模式⒋“一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是　　　　　　　　　　　（　　　）Ａ只有有了竞争才会有合作　　　　　　　Ｂ竞争对手是相互排斥的Ｃ竞争和合作是相互依存的两个方面　　　Ｄ竞争的目的在于展现自我⒌学校进行卫生大评比，三班的小张发现本班的责任区还有一小堆垃圾未清理，于是急中生智，一脚将垃圾踢到二班的责任区内。他的行为是　　　　　　　　　　　　　(　)A．聪明的表现B．不正当的竞争行为Ｃ.热爱集体的表现D．一种合理的竞争⒍竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）A．我们完全生活在竞争的环境中B．只要有竞争，就能促进人上进Ｃ竞争对人的发展和社会进步有促进作用D．竞争就是不择手段地争取胜利⒎有人说：竞争与合作就像水与火，是不可能并存的。下列是关于竞争与合作的关系，你认为说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）①二者如水火一样，不可能共存②竞争与合作既对立又统一③竞争不能忘记合作　④没有合作的竞争算不上积极向上的竞争⑤只有既竞争又合作，我们才能得到事业上的成功A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤①②④⑤⒏作为中学生参与竞争与合作，就要　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）①有自信心敢于挑战，保持敢为人先、不甘落后的进取精神②学会确定竞争目标，多了解别人树立协作、互助的合作观念③遵守法律和道德，端正竞争态度，学会公平竞争，不能心存忌妒　④有百折不挠的勇气和坚强的意志，在合作竞争中力求“双赢”A．①②③B．②③④c．①②③④D①②④⒐　社会上有一些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。这种观点和做法是错误的，这是因为　　　　　　()①每个人人格和法律上都是平等的②金钱、地位等差异不能超越人格尊严③人生来平等，这种平等应得到充分的尊重④世界上只有人格尊严最重要A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④⒑“处世让一步为高，退一步即进步的根本；待人宽一分是福，利人是利己的根基。”这句话表明(　　　)①金无足赤，人无完人②宽容就是是非分明，爱憎分明③善于宽容，利人利己④宽容就是接纳自己A．①②B．②③C．③④D．①④⒒“人非圣贤，孰能无过?”这句话告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　(　　)①无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声②对他人的错误与过失，我们要适度忍让②我们要学会体谅他人④面对他人的过锗，我们要宽容A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④⒓“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚，所以我们应该经得起误会。”我们对待别人的误会，应该　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）①以责人之心责己，以怒己之心怒人②理解他人，与人为善③换位思考，互相尊重④绝不原谅别人，不能让自己的利益受到损害A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④⒔“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们()①人如果不相信别人，就不能在社会上立足②不讲诚信的人，是难以在社会上立足的③为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任④做人不讲信用，是无法立身处世的。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④⒕某公司经理在招聘员工时说：“对于一个公司来讲，员工首先应诚实守信，其次才是有才能”公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人危害更大。这启示我们：(　　)①诚信是一个重要的行为准则　②诚信是一个人融入社会，取得他人信任的基础　③社会需要有真才实学、诚实守信的人　④诚信是一个集体、一个社会健康有序发展的关健因素A．①②③B．②③④Ｃ．①②④D．①②③④⒖下列属于许诺时应考虑的因素有　　　　　　　(　　　)　①自己的实际能力②对方的胃口有多大③有无实现的可能性④是否符合法律和道德的要求A．①②④B．①③④Ｃ．①②③④D．②③④二．非选择题（共55分）⒗　雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠对他的鼓励，他不会顺利得金牌。而他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说既是压力，也是取胜的动力。⑴彭勃为什么感谢队友？（5分）⑵他为什么还要感谢对手？（5分）⑶你在学习上有竞争对手吗？我们应怎样正确对待竞争对手？（6分）⒘　甲、乙、丙三家是生产康复理疗产品的同类企业。为了在竞争中战胜对手，甲企业借和记者会面的机会，透露了其他两家企业产品的“缺陷”及对人体可能产生的“危害”。一时间，其他两家企业的产品成了“过街老鼠，人人喊打“，销售额一落千丈。甲企业则门庭若市，产销两旺。出于对消费者负责，乙、丙两家企业联合邀请国家权威部门对其产品进行检测，并将检测的具体结果公诸于众，消除了大家的疑虑，赢得了消费者的信任，销售额出现了大幅回升。甲企业则由于自身的不光彩行为，受到了消费者的鄙视和市场的冷落。⑴请对甲、乙、丙三家企业的做法进行评析。（4分）⑵在市场经济中，怎样才能创造竞争中的“双赢“？（5分）⑶三家企业竞争的结果对你有什么启示？（5分）⒙　陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单原来他经常说一些成绩比他差的同学：“你真笨，这么简单的题都不会做。“对个子长得比他矮的同学，他又说：”你怎么这么矮，是不是发育不良啊！与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。根据以上材料请回答：⑴为什么同学们不愿与陈亮交往？（5分）⑵由于这个同学的例子对你有何启示？（5分）⒚　面对诚信，2007年1月郑州市某教育机构对辖区内中学生诚信状况展开了广泛调查。在对1000名中学生的调查中发现：59.7%的人不能按时按地点赴约；41.2%的人厌烦公益劳动，借故逃课；39.8%的学生曾经编造借口，不做课间操和上体育课。而90%左右的学生认为做老实人吃亏，不老实得实惠。⑴上述材料说明了什么问题？（2分）⑵郑州市某教育机构为什么要开展中小学生诚信状况调查活动？（只要答出两点即可）（6分）⑶作为新世纪的中学生，我们应怎样做一个诚实守信的人？（6分）参考答案：单项选择题1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.B11.B12.A13.D14.D15.B二．非选择题16.⑴通过与对手的合作学习，大家互相帮助，互相启发，彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人的不足，提高我们解决问题的能力，在团队合作中融入集体，互帮互助，感受群体的力量，体会成功的喜悦。正是由于有了合作才使自己的事业能够成功。⑵竞争的积极作用。⑶①应学会尊重对手、欣赏对手，与对手展开公平竞争。不正当竞争最终结果只能是害人害己。②每个人都有自己的长处和短处，在竞争中要虚心向对手学习，取长补短，才能使自己进步的更快，从而超越对手。③竞争不能忘记合作，只有在竞争中合作，在合作中竞争，才能共同提高，共同发展，创造竞争中的双赢。17．⑴甲企业的行为属诋毁行为，所采取的手段属不正当竞争手段，既害人又害己。乙、丙企业的做法是正确的，是讲诚信，遵守职业道德的表现。⑵创造竞争中的“双赢”，应在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争，在竞争中双方相互激励、相互帮助、取长补短，共同提高，共同发展。⑶启示：良好的合作创造竞争中的“双赢”；在市场竞争中，要讲诚信，遵守职业道德，不能用不正当的手段竞争等等。18.⑴因为陈亮不能平等待人；不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿；在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。⑵由此对我们的启示：①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础；②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考；③要理解、宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。19．⑴材料说明当代中学生中存在着严重的诚信问题，应加强诚信教育。⑵诚实守信的重要性⑶诚实守信的基本要求