高级中学学校为教师规划职业生涯

高级中学学校为教师规划职业生涯高级中学学校为教师规划职业生涯高级中学为教师规划职业生涯初衷培养青年教师、完善教师队伍建设方式通过教研组及个人规划定位、搭建平台等方式效果该校在教坛新秀比赛中得奖的老师人数最多作为年轻人要有进取心，青年教师通过科学的职业生涯规划，不断提升自己的专业能力，更新自己。既能促进自身成长，也能让学生从中受益。12月17日，高级中学教师唐平天说。受益于教师职业生涯规划，在今年的市级教坛新秀比赛上，入职9年的唐平天摘得语文组教坛新秀桂冠。据悉，自20xx年起，该校就为每一位青年教师的职业生涯进行了规划。通常是通过理论培训、教研...

高级中学学校为教师规划职业生涯高级中学为教师规划职业生涯初衷培养青年教师、完善教师队伍建设方式通过教研组及个人规划定位、搭建平台等方式效果该校在教坛新秀比赛中得奖的老师人数最多作为年轻人要有进取心，青年教师通过科学的职业生涯规划，不断提升自己的专业能力，更新自己。既能促进自身成长，也能让学生从中受益。12月17日，高级中学教师唐平天说。受益于教师职业生涯规划，在今年的市级教坛新秀比赛上，入职9年的唐平天摘得语文组教坛新秀桂冠。据悉，自20xx年起，该校就为每一位青年教师的职业生涯进行了规划。通常是通过理论培训、教研组及个人规划定位、搭建平台、营造教师专业发展规划氛围等方式，提升他们的专业素养，最终达到目标。该校校长孙延宾介绍，高级中学现有教师133人，青年教师占82.5%。由于教师发展一直基于经验积累，缺乏科学规划，相应配套的保障机制、平台搭建等也不完善，如何培养青年教师、完善教师队伍建设成了学校发展必须面对的问题。认识到这一问题后，该校搭建了多个平台，以此提升教师学术水准和专业素养，如举办学术论坛、公开课展示、青年教师沙龙等各类活动，为老师参加教坛新秀比赛提供帮助。目前来说，效果还是不错的。孙延宾说。他以此次教坛新秀大赛为例介绍说，大赛由市教育局发起，针对3至10年教龄的教师，每两年举行一届。今年的比赛10月开始，分初赛、复赛、决赛等环节，为期两个月。早在比赛开始前，学校就开了动员会，并以教研组与教研员对接的形式，邀请市级特级教师孙秀兰为参赛教师进行试题命制、微型课培训。通过优秀说课展示、板书板绘展示等，对参赛老师进行辅导。今年，市属中学报名参加教坛新秀比赛的教师达608人。高级中学32位参赛教师中有15位获奖，获奖人数在参赛学校中列第一。教坛新秀大赛很好地检验了教师职业生涯规划的效果。孙延宾说，教师职业生涯规划机制的运行，不仅提升了学校中青年教师的师德水平，也激发了大家对教育理想的追求，年轻教师在校内的承担力也大大提高。孙延宾介绍说，该校将积极巩固现有成绩，并通过不同领域教师人才的培训和教师学术水平的提升、强化，培养出一批不仅在本校出众，在全市甚至全疆也具有影响力的教师队伍。

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