在口语交际的时候，我们都抓住自己的外貌、性格、爱好、优点、缺点等特点进行了自我介绍。这次习作根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。作文要求：一、向别人介绍自己-------自己的外貌、性格、爱好、优点、缺点等。二、抓住自己的特点说真话。三、写完后加个题目，并认真改一改。我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断，因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时，我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩。我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。什么是人物的特点呢？人物的特点就是这个人与其他人与众不同的地方。例如：长相、穿衣打扮、性格、爱好.......我最爱跑步啦！羊村边有一个大湖，我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断，因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时，我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看，我的这个爱好，在关键的时候，还能帮助大家哩！用一件真实、具体、生动的事例突出自己的个性特征，这也是把自己介绍清楚的好方法。我们还可以通过事例说自己的性格、优点和缺点，向别人展示一个真实的你，独特的你。温馨小提示：（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！（2）、记得写好开头和结尾，这样文章才完整。（3)俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读,再三修改，才能出佳作！开头：概括介绍基本情况法：1、嘿，大家好！我叫xx,今年9岁了，在梅子小学上三年级。我可是一个小电视谜哦！描述外貌特点法：2、我长的不算很漂亮，但有一双大而亮的眼睛，一头乌黑的头发，高高的个子，一张瓜子脸，两颗的门牙时不时探出头来，妈妈说我丑就丑在这两颗门牙上，我才不在乎呢!结尾：问话结束法：1、怎么样？你愿不愿意和我做朋友呢？2、我算是一个全面发展的小女孩吧？概括总结法：1、这就是我,学校里的乖小孩,家里的开心果。2、大家都说我真是一个活泼开朗的孩子。3、平时，我就是这么爱黏住妈妈，所以他们常笑话我是妈妈的小尾巴！我的自画像 大家好！我叫胡晓玲，今年八岁了，是一个活泼可爱的小女孩，在阳市三都镇中心完小读三年级。 我的个子在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果脸，笑起来很可爱。我的眉毛弯弯的，像两个月牙儿，一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。怎么样，我可爱吧！ 我的爱好可广泛了，看
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呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。 我有一个毛病就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意. 咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！ 这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为朋友。
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