综合实践活动研究性学习“如何选题”——《塑料与我们的生活》教学设计兰州市城关区雁园路小学刘钧教学目标： 1．认识塑料制品与我们的生活密切相关，了解塑料的特点。2．对比了解塑料的优缺点。3．说说自己想对塑料制品进行什么样的研究，并制定研究主题。4.教师对学生所选择的主题进行修改，并教授什么样的选题更有意义。5.教授学生怎样去制定正确的选题。教学重难点：了解塑料的优与劣、挑选选题、学习给课题正确命名、学习正确制定选题。课前准备：塑料制品、课件、选题卡。教学过程：一、实物激趣，开题导入。1.教师拎着一只大大的塑料袋，让学生猜一猜里面装的是什么？2.师依次拿出里面的东西，拿一件，让学生说说该塑料制品的名称。（这些塑料制品有：牙刷、塑料杯、手电筒、玩具汽车、小台灯、文具盒、圆珠笔套、饮料瓶、鼠标……）3.让学生再说说生活中还有哪些塑料制品。（如：刚才装东西的塑料袋、电脑外壳及键盘、计算器、
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
塑料篮、水彩笔盒、塑料包书皮、洗脸盒、塑料插座、乒乓球……）4.小结：我们生活中的塑料制品确实很多，塑料与我们的生活密切相关。5.知识介绍：塑料诞生于1909年，是美国化学家贝克兰德在德国化学家贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成的。20世纪70年代，世界塑料产量迅速增加，超过了曾经称霸世界的钢铁产量。现在，我们的生活已离不开塑料制品。二、比较、了解塑料的优、缺点。1.提出问题：班上要购买一只洗手盆，学校附近的商店里有三种，分别是木头盆、铜盆、塑料盆，请推荐一种你认为在班上使用最合适的，并说明理由。2.组织讨论（依次进行）。①木盆显得笨重，不好看，时间长了会漏水，且容易摔坏，更多的使用会消耗国家有限的木材资源。②铜盆价格较高，散热快，掉在地上易损坏地面砖。③选塑料盆最合适。便宜、重量轻、色彩多样可供选择、坚固耐用。3.塑料具有这么多的优点，那人们利用塑料的众多优点制造了哪些物品？组织讨论。4.游戏——拍手歌：进一步认识塑料的优点。你拍一，我拍一，塑料和咱关系密；你拍二，我拍二，塑料用品弹性好；你拍三，我拍三，塑料制品真划算；你拍四，我拍四，塑料绝缘不出事；你拍五，我拍五，塑料轻便不辛苦；你拍六，我拍六，塑料耐热不变形；你拍七，我拍七，塑料艳丽人欢喜；你拍八，我拍八，塑料坚固摔不怕；你拍九，我拍九，塑料耐磨用得久；你拍十，我拍十，塑料方便千万家家。小结：随着塑料制品在生活中越来越广泛的应用，也给我们带来了许多危害，之中危害我们称之为——白色污染5.观看——感知污染触目惊心1.感知生活中“白色污染”情况，多媒体演示生活场景：①燃烧塑料废弃物，浓烟滚滚，人们捂鼻而过。②各种塑料袋挂在树木枝头，空中还飘飞着几只塑料袋。③小河中漂着一些塑料盒、塑料片，一些死鱼漂在水上。④道路旁，一只只用塑料袋装的垃圾四处散落，不堪入目。2.面对这一个个“白色污染”的情景，请说说自己的感受，以及这种污染所带来的危害。（充分地让学生说）3.小结（资料呈现）。“白色污染”是当今世界严重的污染源之一，也是困扰全球环境的难题。据有关专家介绍：塑料垃圾在自然界中很难分解，一般降解周期为200至400年。塑料垃圾不仅严重损害环境，还会造成土壤恶化，影响作物生长；被牲畜误食会导致其生病，甚至死亡；抛入河流、湖泊会影响航运，使水质变坏。过渡：塑料袋在我们的生活中随处可见，又给我们的生活带来了如此之多的麻烦.面对塑料的优与劣，你有什么想法？同学们有这么多的想法，不如把它作为一个课题进行深入的研究好吗？三、如何制定正确的课题名称1.学生根据自己的想法确定一个研究课题，2.归纳整理，指导交流。3.将两类相同的课题打在投影上，教师指导修改。例一：如何治理“白色污染”？（治理“白色污染”）的研究例二：塑料制品对人类有什么危害？（塑料制品对人类）的危害4.指名对比读，说说相同的题目不同的
表
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现方式哪一个作为课题名称更为准确。过渡：同学们的选题各不相同，但作为课题就不够
规范
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，怎样使课题更加规范呢？老师这有几种规范的课题形式，你们只要将自己的课题名称填进去，就可以使自己的课题变得规范了，自己去试一试吧。5.师出示一个正确的课题名称的
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，让学生尝试去修改自己的课题名称如：（）的调查（）的研究（）的思考（）的危害（）的现状分析…….6.指名汇报、展示、全班进行修正。四、如何制定有意义的选题。1.（我们的选题不但要规范，还要便于我们研究。）教师将两名学生的课题打到屏幕上，让学生说说这两个课题你更想去研究哪一个，为什么？2.生通过交流，
总结
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整理出选择做意义的课题的办法，师板书。3.请根据你们刚才整理的制定选题的三个原则，在小组中找出一个既贴近生活又容易操作、还较有研究价值的课题来。4.指名小组汇报，并说出小组选这个课题的理由。小结：今天课上我们学习了如何正确制定课题的方法，请同学们课下进行调查研究，选择一个自己最想研究的课题，下节课进行交流。板书设计：规范的课题贴近生活选题原则容易操作较有价值
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