《图
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
的应用——根据需求选择图表类型》说课课件成都礼仪职业中学贾娇图表的应用——根据需求选择图表类型教学理念：本着文化基础课程为专业服务、为企业实践服务的宗旨以解决企业需求中出现的问题为目标加深学生对图表的认识，让学生学会
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
和解决问题还课堂给学生，让学生做课堂的主人图表的应用——根据需求选择图表类型教材分析教法学法教学过程
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
教学目标及重难点学情分析图表的应用——根据需求选择图表类型教材分析教法学法教学过程教学反思学情分析教学目标及重难点教材分析帮助学生分析图表意义,根据需求选择图表类型解决实际工作中可能出现的问题文化基础课教会学生处理信息的能力教材分析教材地位本课作用图表的应用——根据需求选择图表类型教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标及重难点学情分析学情分析学情分析具备图表的基本操作知识以及民航专业基础知识思维活跃,好奇心强本班学生特点：共45人，男生32人，女生13人欠缺处理实际问题的能力图表的应用——根据需求选择图表类型教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标及重难点学情分析教学目标及重难点增强学生沟通、协作能力根据不同需求，选择合适图表类型掌握不同图表类型的使用特点教学目标及重难点知识目标技能目标情感目标教学目标教学目标及重难点教学重、难点重点：区别不同的图表类型的使用特点难点：根据不同的需求选择合适的图表类型需求分析——图表在Word中的应用教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标及重难点学情分析教法学法教法学法本节课的主线是通过分析问题、解决问题来完成情景中的任务1情景教学法为学生创设一个模拟工作情景，提高学生学习兴趣案例法为学生提供一个与情景中任务相关的案例，帮助学生分析得出各类图表的意义情景导入法教法任务驱动法教法学法2学法小组协作法为辅自主学习法为辅由教师提出任务，各小组根据各自对民航专业知识的理解，分析任务需求得出结果后，学生自主完成任务学生在解决问题的过程中，根据个性特点分为5个小组，以小组协作方式完成任务，每个小组上交一份作品小组协作法为主需求分析——图表在Word中的应用教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标及重难点学情分析教学过程教学过程情景展现,抛出任务(约3’）完成案例，学习新知（约15’）自主学习，完成任务（约10’）展示成果，开放式答案（约14’）总结与延伸（约3’）教学过程情景展现,抛出任务完成案例,学习新知自主学习，完成任务展示成果，开放式答案总结与延伸情景展现,抛出任务之情景展现,抛出任务教学过程之情景展现情景展现,抛出任务教学过程之展现数据常见方式对比：表格图表文本2003年部分城市城市消费水平（最高为100）调查情况统计如下：哈尔滨市副食品为85.03，日常生活用品为92.3；郑州市副食品为90.8，日常生活用品为88.75；西安市副食品为89.56，日常生活用品为84.32城市副食日常生活用品哈尔滨85.0392.3郑州90.888.75西安89.5684.32教学过程情景展现,抛出任务完成案例,学习新知自主学习，完成任务展示成果，开放式答案总结与延伸之完成案例，学习新知完成案例，学习新知教学过程之任务一任务二与得出结论：1、饼图的意义侧重于展现各数据项所占比例情况2、条形图侧重于展现出各个数据项多与少的一个对比情况3、在实际工作中，根据不同的需求可选择不同的数据以及合适的图表类型任务三任务四与教学过程之完成案例，学习新知得出结论：1、柱形图侧重于展现出各个数据项在某个点上的对比关系2、折线图则侧重于展现各数据项随着时间的变化而变化的趋势3、在实际工作中，相同的数据可根据不同的需求选择不同的图表类型完成案例，学习新知之不同图表类型的使用特点：教学过程归纳得出：教学过程情景展现,抛出任务完成案例,学习新知自主学习，完成任务展示成果，开放式答案总结与延伸之自主学习，完成任务自主学习，完成任务2011年，一季度安全保障航班1035架次，完成旅客吞吐量123.6万人次，货邮1563.6吨（含行李），共收益18.5亿元；二季度安全保障航班536架次，完成旅客吞吐量68.5万人次，货邮782.3吨（含行李），共收益10.3亿元；三季度安全保障航班2569架次，完成旅客吞吐量258.7万人次，货邮2891.2吨（含行李），共收益35.4亿元；四季度安全保障航班756架次，完成旅客吞吐量83.6万人次，货邮968.4吨（含行李），共收益13.8亿元。2011年年度总收益达78亿元。之教学过程学生以小组协作为主，自主学习为辅根据需求选择图表类型完成图表的插入与编辑操作小组讨论得出数据需求教学过程情景展现,抛出任务完成案例,学习新知自主学习，完成任务展示成果，开放式答案总结与延伸之展示成果，开放式答案教学过程之展示成果，开放式答案小组1教学过程之展示成果，开放式答案小组2展示成果，开放式答案教学过程之小组3教学过程之展示成果，开放式答案小组4教学过程之展示成果，开放式答案小组5教学过程之展示成果，开放式答案综合对比各小组完成情况：小组1小组2小组3小组4小组5教学过程情景展现,抛出任务完成案例,学习新知自主学习，完成任务展示成果，开放式答案总结与延伸之总结与延伸总结：教学过程之总结与延伸不同类型的图表使用特点不同实际工作中，根据需求选用不同的图表类型布置作业：将“川航2011
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
.doc”做成PPT文件，并同样使用图表数据代替文本数据。延伸：总结与延伸之教学过程图表的应用——根据需求选择图表类型教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标及重难点学情分析教学反思教学反思经验
体会
针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会
改进提升建构式引领下的自主学习改变传统教学模式结合企业需求开放式答案对实际出现问题的预设创设情景与真实环境存在差异谢谢！
浙公网安备 33021202002483