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8.1 压强10A

8.1 压强10A第一节压强一：学习目标1、理解压力的概念，知道压力的方向垂直于压力的受力方向。2、通过感受和实验探究理解压强的概念，公式和单位，能应用压强知识进行有关计算。3、能应用压强知识解释现实生活中的简单现象。二、学习重点：压强的概念。学习难点：压力与压强的区别。三、学习过程：（一）来自生活中的感受1、用中指和食指稍稍用力捏一端削过的铅笔，两个手指有什么感觉？2、田间耕地的拖拉机为什么安有宽宽的履带？3、图钉的钉尖和钉帽有什么不同？（针对上面的问题展开讨论）（二）认识压力（通过力的三要素，区别压力与重力的不同）在中标出所受重...

第一节压强一：学习目标1、理解压力的概念，知道压力的方向垂直于压力的受力方向。2、通过感受和实验探究理解压强的概念，公式和单位，能应用压强知识进行有关计算。3、能应用压强知识解释现实生活中的简单现象。二、学习重点：压强的概念。学习难点：压力与压强的区别。三、学习过程：（一）来自生活中的感受1、用中指和食指稍稍用力捏一端削过的铅笔，两个手指有什么感觉？2、田间耕地的拖拉机为什么安有宽宽的履带？3、图钉的钉尖和钉帽有什么不同？（针对上面的问题展开讨论）（二）认识压力（通过力的三要素，区别压力与重力的不同）在中标出所受重力和压力的示意图。（三）实验探究1、设疑：压力的作用效果与哪些因素有关？（1）学生写出猜想与假设（2）说出采用的实验方案。（3）做记录（用实验表格的形式记录探究的数据（4）总结结论2、理解并熟记压强的概念、单位、公式。（学生看课本p137记住）3、压强的计算（阅读课本p138例题，写出与例题相关的条件与问题，并完成解答）（四）巩固练习与知识应用。1、菜刀用钝了，磨几下后切菜就快了，这是因为在一定时，减小可以增大　。2、人重500牛，走路时对地面的压强为14000帕，那么他站在水平地面上时对地面的压强是　　　　　　　　。３、人坐在沙发上感觉舒服些，原因是　　　　　　　　　。四、本节测试１、无重为１０牛的物体，对斜面产生的压力是４牛，请画出斜面受到的压力和重力的示意图。２、在下列的事例中，属于增大压强的是：Ａ、克的轮子上安装履带　　Ｂ、包带做得宽一些Ｃ、钝了，磨一磨切菜就好了　　Ｄ、轨下面铺设枕木３、一位初中二年级的学生站在操场上，他对地面的压强接近　　　。　　　　

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