课题珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑课型欣赏.评述课时1课时教学目标知识与技能使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以此唤起学生对我们祖国拥有珍贵文物的重视与爱护之心，培养学生的爱国主义情操。过程与
方法
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指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。情感、态度与价值观会搜集有关秦始皇兵马俑的图片资料和文字资料，并能了解它的艺术特色和历史文化价值。教学重点过对秦始皇兵马俑的了解，初步感受雕塑艺术的魅力。教学难点指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术特色。教具准备搜集有关秦始皇统一中国的历史资料制成
课件
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。教学内容教学过程一、直接引导播放录像1．导入课题“珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑”（以威武雄壮的秦军画面让学生穿越时空的隧道，产生心灵的震撼。）2．描述概况（生根据课前搜集到的资料进行简单描述与评述）（1）地理位置；（2）发现时间；（3）规模。3．介绍历史人物──秦始皇其主要政绩：（1）政治上，统一中国（建立秦朝）（2）经济上，统一币制（制定度量衡）（3）文化上，统一文字（使用小篆）（让学生通过预习，描述秦始皇陵及秦始皇陵兵马俑的地理位置、规模，兵马俑的发现时间、过程，以及对历史人物秦始皇的客观评价，使学生对秦兵马俑的产生背景有了初步的认识，同时也培养了学生自主学习的能力。）二、探究新知1．了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色（1）复习上节课的知识──雕塑的艺术风格（写实、抽象、夸张变形），比照秦始皇兵马俑的雕塑艺术风格──写实手法。（2）根据录像描述写实的具体体现：A军阵（气势磅礴、阵容壮阔、布局严谨）B人物特征（脸型方阔、体态高大、栩栩如生）C战马、兵器。（3）概括：兵马俑雕塑的写实手法不仅
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现在整体的把握上，而且在细部方面也体现了一丝不苟、形象逼真的特点。2．师生共同探讨学习（1）分组观察图片、模型，分析兵马俑的细部刻画（2）各小组
汇报
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观察结果，教师适时进行引导。A、发式；B、胡须；C、脸部表情；D、姿势；E、装束；F、陶马三、学生创作辨一辨，认一认：将军俑、军吏俑、士卒俑等（本环节为本课的重点环节。通过让学生观察、分析，了解兵马俑雕塑写实的艺术特色；又通过小组自主探究学习，让学生对秦俑雕刻的细部刻画进行观察、讨论、分析、描述，教师适时加以引导解释，使学生逐步学会欣赏雕塑作品的内在本质。最后，通过辨一辨，认一认，学生的判断能力得到了锻炼，欣赏水平也得到了进一步提高。）四、作品讲评1．中外宾客对秦始皇兵马俑的评价2．学生评价（1）小组讨论、交流；（2）小组选代表说；（3）写一写感受、五、课堂
总结
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秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，具有鲜明的个性和强烈的时代特征，为中华民族灿烂的文化增添光彩，给世界艺术史补充了光辉的一页。
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