我是懂礼貌的好孩子——主
题
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班会齐齐哈尔市龙沙区永裕
小学
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一年二班一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动设计：师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢？（一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解1、出示在学校门口的画面：师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼）他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早）2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……）3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。（1）出示在火车上的图片：想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见）（2）遇见邻居（阿姨您好！）（3）看见同学（小明你好、小军你好）（4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进）（5）熟人相遇（小朋友握手问好）（6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）（7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？球借给我玩一会儿，好吗？好吧，谢谢你，不客气。对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。师说：小狗、小猫都是有礼貌的好孩子。那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么？我说“谢谢你！”我说“不客气！”你懂得感谢，我愿帮助你，我说“对不起。”我说“没关系。”你懂得道歉，我会原谅你。说话客客气气，人人心里欢喜。你我都不忘记，待人文明有礼。4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好 、再见 ）5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。（二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。请你们告诉他们这样做有什么不好？1、见面不理人师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）你想对他说些什么？同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。2、问好声音小师：想一想这样做有什么不好？请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。（三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语a说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。1、早上出门向家长说“（）。”2、家里来了客人说：“（）”3、回到家里向父母说“（）”4、见了老师、同学说“（）”5、课间不小心撞了同学说“（）”6、同学道歉以后说“（）7、得到别人帮助说“（）8、在汽车上，见了老人让座说“（）”b1、说一说，演一演，(场景一)当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？师
评价
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：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？（四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。（五）齐唱：咱们从小讲礼貌。4.5.14.5.24.5.34.5.44.5.54.5.64.5.74.6.14.6.24.6.34.6.4
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