浅谈大学生日常管理工作的重心司玉娟 呼伦贝尔学院生命科学与化学分院2003级生物科学班 200306016【摘要】：大学生的日常管理工作是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作。需要坚持以生为本、管理育人、教
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育人、服务育人的工作原则，把握日常管理工作的重心，把大学生培养成为“一实、二高、三强、四会”的适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的的应用型人才。【关键词】：大学生 日常管理大学生群体是一个社会中最具活力的群体,大学阶段大学生社会生活领域迅速扩大,学生的优良品格离不开在家庭、学校、社会生活中的点滴养成与积累,而高校日常性的管理工作就起着这样一种潜移默化的引导作用。在高等教育中,学生的日常管理是一项十分具体、繁杂而又细致的长期性工作,主要涉及到学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际关系等各个方面。如何正确把握日常学生管理工作的重心，就学工办具体管理工作实际谈谈几点思考与体会。一、引导学生形成良好的学风大学的学习是大学生在校生活中的最为重要的一部分。大学生的学习活动主要是为了将来适应社会生活掌握知识、学习技能,从而成为一个有用的人。在大学这个全新的环境面前大学的一年级是最茫然的,目标首当其冲地困扰着大学生们。上大学的目标实现了,那么下一个目标是什么呢?有的学生缺乏了勤奋好学、刻苦钻研的学习劲头,只是浅尝辄止,学不求深,识不求广；或者只求人在,不求听课效果、学有收获；抱有读书只是为了“混文凭、混日子”思想的大有人在。然而学习是学生的天职,树立良好的学习风气,引导学生搞好学习,而不荒废学业是大学生日常管理工作的重中之重。（一）大学的学习是有竞争的,并且是全方位的这一点是应该经常提示学生的,让学生随时在思想上引起重视。大学的学习气氛其实是外松内紧。与中学相比,在大学里很少有人监督你,也很少有人主动指导你,每个人都是独立地面对学业,都该有自己的目标,与自己的昨天比,与自己的潜能比,也暗暗的与别人比,竞争是有的,而且是全方位的。（二）通过定期召开学习经验交流会,为学生提供互相探讨、互相借鉴的机会,及时调整自己学习的方式方法,当然,寻求适合自己的学习方法是最重要的。（三）在班级内部成立学习互帮小组,在一定程度上可以帮助成绩差的同学提高学习成绩,从而调动其学习的兴趣。（四）辅导员多与任课教师联系,积极主动地去征询任课老师的意见,把学生的情况及时反映给任课老师,利用教师群体力量,全方位对他们进行教育,真正做到因材施教。而任课老师对学生的要求和期望辅导员也应及时掌握并适时传达给学生,使学生更好地配合任课老师的教学工作从而形成一种积极和谐的学习氛围。同时还要耐下心来倾听学生的心声,多做疏导工作，只有这样才能使双方达到真正的理解和支持,确保任课老师与学生之间的沟通变得更为顺畅，更为融洽，进而激发起任课老师的教和学生学的极大乐趣，实现双赢。（五）学生应定期与学业导师交流课程的学习特点与学习规律，从而确保学习的成效性,在学习上少走弯路。（六）通过对一学期的综合测评,公平、公开、公正的评定奖学金，从而提高学生学习的积极性。二、发挥学生在日常管理中的主体作用学生的日常管理事无巨细。只有通过调动学生接受管理的主动性与积极性,使学生在思想上理解管理,在感情上认同管理,在行动上参与管理,才能从消极被动地接受管理转变为积极主动地参与管理,从而确保学生管理工作更加有条不紊地进行。引导学生做好自我服务、自我管理、自我教育工作,发挥学生在管理工作中的主体作用。2500字。
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