PAGE【课前预习】一、氯酸钾和二氧化锰制氧气1.药品:氯酸钾(颜色)和二氧化锰(颜色)2.原理(文字及符号表达式):。3.实验装置(与高锰酸钾制取氧气的相同,只少棉花)二、过氧化氢和二氧化锰制取氧气1.药品:双氧水(颜色)和二氧化锰(颜色)2.原理(文字及符号表达式):3.实验装置(适用于:液体与固体不加热条件下制气体)所需仪器有:、、、、。三、催化剂定义:在化学反应中,能其他物质的化学反应速率,而本身的和在化学反应前后都没有变化的物质。其在化学反应中所起的作用叫作用。四、化合反应:氧化反应:分解反应:【过程导学】一、分解氯酸钾制取氧气1.药品:_______________2.反应原理:_________________________________3.实验装置:发生装置包括;_______________________________收集装置包括:______________________________二氧化锰在⑵中所起的作用是 ;二、分解过氧化氢制取氧气⑴仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰,将其物理性质
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在下面:过氧化氢(H2O2):颜色,状态;二氧化锰(MnO2)颜色,状态;=2\*GB2⑵反应原理:=3\*GB2⑶实验装置二氧化锰在⑵中所起的作用是 ;温馨提示: 1、加药品时要先固后液。2、过氧化氢溶液的质量分数,一般选用5%-10%的过氧化氢溶液。【思考】你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗?催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的,而本身的和在反应前后都发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫。【指点迷津】正确理解催化剂的概念,要明确以下三点:(1)催化剂具有“一变”和“两不变”的特点。“一变”是改变化学反应速率。两不变是指:物质本身的质量和化学性质在反应前后不变。(2)同一个反应,可有不同的催化剂。(3)催化剂只能改变化学反应的速率,不能增大或减少生成物的质量。【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变【思考交流】小组内交流讨论,根据实验【2-5】能否确定二氧化锰是本实验的催化剂?说出你的理由。根据你对催化剂的理解,应该增加哪些实验? 【交流研讨1】⑴试着写出二氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式及符号表达式。从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。反应物有(一或多种),生成物有(一或多种)⑶上述三个反应都是分解反应,你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗?写在下面。分解反应是的反应。B装置代替A装置的优点:C,D装置代替B装置的优点制取氧气(第二课时)课堂
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案1.用双氧水制氧气时,忘了加二氧化锰,其结果是( )A.不放出氧气B.放出氧气的速度慢C.放出氧气的总量少D.放出氧气总量减少且速度减慢2.“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化,在该过程中NiFe2O4是()A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂(1)写出标号仪器的名称=1\*GB3①;=2\*GB3②。(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、等。(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:(填序号)。①产物无污染②不需加热③需加热=4\*GB3④生成物只有氧气(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是(填化学式),其作用是;加入药品前应注意检查装置的性。(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:。4.某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。[问
题
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]Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?[猜想]Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不复燃实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃[结论]Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。实验三:[实验目的]探究__________________________________________。[实验步骤]①准确称量Fe2O3(少量)的质量;②重复实验二的步骤;③待反应结束,将试管里的物质进行____________________,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Fe2O3的质量。[讨论]如果Fe2O3在反应前后质量不变,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验。实验四:[实验目的]探究_______________________________________________________。5.实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是(2)现有上图所示的仪器,要制备并收集氧气,还要补充的一种仪器是。补齐仪器后,该同学用向上排空气法收集了一瓶O2,用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用氧气的、性质。当他把带火星的木条伸入集气瓶口检验时,发现带火星的木条没有复燃,造成这种后果的原因可能是.(写出一点)(3)若要收集纯净的氧气,还可以用排水法,理由是;但是发现排水法收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):① ② 。(4)实验开始前如图所示检查装置气密性,如果说明气密性好。(5)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。小明
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了如图所示的制取装置,发生化学反应的化学方程式是。装置中用注射器代替长颈漏斗的优点是。(6)用双氧水制氧气与用高锰酸钾制氧气相比具有、的优点。(7)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液能使酚酞试液变红。实验室里常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气,同时生成氯化钙和水。①实验室制取氨气应该选用制氧气的装置(填“高锰酸钾”或“双氧水”)。②收集氨气最好选用法。