汤市完小一年级上册音乐教学工作
计划
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赵玖富教材编排特点与重点训练项目教材在编写中体现了以下基本理念：强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；以审美为中心；以文化为主线（单元主题）；加强实践与创造。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学生学情学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。教学要求感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；听长短音；体验不同情绪的音乐；聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
表
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现歌唱的正确姿势；每学年背唱４－６首歌曲；学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；能作简单的律动、歌表演；认识简单的节奏符号。创造用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；歌词的创作活动；线条、色块、图形记录声音或音乐。音乐与相关文化乐于与他人参与活动；用简单的形体动作配合音乐节奏；声音与生活的探索。创新教学
设计
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认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中
总结
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经验。五、教学进程安排周次教学内容执行情况第一周《大雨和小雨》、《布谷》、《大鼓和小鼓》第二周《草原就是我的家》、《我爱家乡我爱祖国》、《听国旗国旗真美丽》第三周声音的长短、《好朋友》、音高、唱名、手势3（mi)5(sol)6(la)《各族小朋友在一起》第四周《小青蛙找家》声音的长短《小蜻蜓》第五周木鱼和双响筒第六周中秋、国庆放假第七周《新年好》、《龙咚锵》第八周欣赏新春乐音乐情景剧三只小猪第九周堂鼓和钹欣赏新春乐第十周知识声音的强弱活动寻找生活中的声音第十一周歌表演《娃哈哈》第十二周三角铁和铃鼓《两只小象》第十三周《祝你圣诞快乐》第十四周欣赏狮子舞绣球第十五周《火车开啦》第十六周新年联欢会第十七周我们的音乐天地、唱唱听听玩玩第十八周结束新课，复习迎考
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