镇江新区七（上）数学教学案PAGEPAGE-4-第四章一元一次方程
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
与思考（1）班级：姓名：教学目标：1.理解、掌握一元一次方程方程的解等相关概念2.掌握解一元一次方程的一般思路教学难重点：掌握一元一次方程方程的解等相关概念;掌握解一元一次方程的一般思路教学过程：一.一元一次方程：只含有_______未知数，并且未知数的次数都是______，这样的方程叫___________________例1.如果方程(m-1)x|m|+2=0是表示关于x的一元一次方程，那么m=。练习一：1.下列方程中是一元一次方程的是（）A.B.C.D.2.当m=时，关于的方程是一元一次方程．二.方程的解：使方程等号左右两边相等的___________________，叫做方程的解.方程ax=b(a≠0)的解是_________，若a=0，则方程ax=b的解又是什么呢？例2.（1）是方程的解，则（2）已知方程2(x-1)+1=x的解与关于x的方程3(x+m)=m-1的解相同，则练习二：已知是关于的方程的解，求的值。三.解方程解一元一次方程的一般步骤有：___________.________________.___________.___________._________________.例3.练习三：解方程：（1）EQ\F(x＋1,2)＝EQ\F(4,3)x＋1（2）EQ\F(1,3)(2x－5)＝EQ\F(1,4)(x－3)－1．四.当堂训练1．解方程：（1）EQ\F(5a－1,8)＝EQ\F(7,4)（2）EQ\F(x－1,4)－1＝EQ\F(2x＋1,6)（3）EQ\F(1,2)(x－1)－EQ\F(1,5)(x＋2)＝EQ\F(1,3)x＋1（4）EQ\F(x＋4,0.2)－EQ\F(x－3,0.5)＝2．3．若代数式EQ\F(1,3)(y＋1)－EQ\F(3,4)(2y－2)与代数式1＋EQ\F(1,2)(y－3)的值相等，求y的值．4．当时，代数式的值是11，求当时，这个代数式的值一元一次方程复习（1）作业纸班级：姓名：1.关于的方程的解是3，则的值为________________.2.现有一个三位数，其个位数为，十位上的数字为，百位数上的数字为，则这个三位数表示为__________________.3.甲、乙两班共有学生96名，甲班比乙班多2人，则乙班有____________人.4.某数的3倍比它的一半大2，若设某数为，则列方程为＿＿＿＿.5.当＿＿＿时，代数式与的值互为相反数.6.在公式中，已知，则＿＿＿.7．解下列方程：（1）（2）（3）（4）8．当m为什么值时，代数式的值比代数式的值大5？附加题：1.已知方程y3-7y+6=0，且y1=1，y2=2，y3=-3，则 () A.只有y1是方程的解；B.y1，y2和y3不都是方程的解；C.y1，y2，y3都是方程的解；D.只有y1和y2是方程的解．2.已知：有最大值，则方程的解是
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