河北省七年级生物下册 2.3.1 呼吸道和肺导学案冀教版-冀教版初中七年级下册生物学案

河北省七年级生物下册 2.3.1 呼吸道和肺导学案冀教版-冀教版初中七年级下册生物学案2.3.1.1呼吸道和肺自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。学习范围：预习课本第54页到第57页的内容二、自主学习要点1.人体呼吸系统的主要器官是，也是完成气体交换的场所．2.不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。三、自主学习检测.1．人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换，呼吸系统由和组成。2．PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．PM2.5经鼻、咽、喉以后，进入血管之...

2.3.1.1呼吸道和肺自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成。2、概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。学习范围：预习课本第54页到第57页的内容二、自主学习要点1.人体呼吸系统的主要器官是，也是完成气体交换的场所．2.不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。三、自主学习检测.1．人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换，呼吸系统由和组成。2．PM2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．PM2.5经鼻、咽、喉以后，进入血管之前，还会经过的结构依次是（　　）A．肺泡、支气管、气管B．气管、肺泡、支气管C．支气管、肺泡、气管D．气管、支气管、肺泡3．俗话说“食不言，寝不语．”“食不言”蕴含的科学道理是（　　）A．吃饭时飞沫四贱，不卫生B．防止食物进入气管C．有说有笑影响进食D．影响营养物质吸收探究案一、合作探究探究一：呼吸系统的组成阅读教材45——46页文字资料，思考：1、呼吸系统由哪些结构组成？探究二：呼吸道的作用阅读教材46——47页文字资料，思考：1、呼吸道的哪些结构特点能保证气流通畅？2、呼吸道有哪些结构能对吸入的空气进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润？3、为什么吃东西的时候不能说笑?探究三：肺的结构阅读教材47——48页文字资料，思考：1、肺适于气体交换的结构特点有哪些？二、随堂检测1．呼吸道能在一定程度上清洁吸入的空气，与此无直接关系的是（　　）A．鼻毛B．鼻黏膜C．会厌软骨D．气管黏膜上的纤毛2．北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（　　）A．多B．温暖C．干燥D．氧气浓度增加3．人体呼吸系统主要包括（　　）A．鼻腔和气管B．气管和肺C．气管和支气管D．呼吸道和肺参考答案自主学习检测：1.呼吸道；肺2.D3.B随堂检测：1.C2.B3.D

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