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五年级数学上册 第4单元《可能性》实践活动 掷一掷导学案(无答案) 新人教版(通用)

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五年级数学上册 第4单元《可能性》实践活动 掷一掷导学案(无答案) 新人教版(通用)Page\*MERGEFORMAT1实践活动——掷一掷学习目标:1、使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。2、培养学生实践中发现问题,并通过实验、统计、分析等方法来解决问题的能力,进一步加强学生的合作交流能力。3、让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值,体验学数学、用数学的成功乐趣。学习重点:进一步运用统计、分析的方法,得出2-12这些和出现可能性大小与他们可以拆成的1-6中两个数字和的对数多少有关。学习难点:培养学生探究、应用数学知识的兴趣,体验解决问题方法多样性...

五年级数学上册 第4单元《可能性》实践活动 掷一掷导学案(无答案) 新人教版(通用)
Page\*MERGEFORMAT1实践活动——掷一掷学习目标:1、使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。2、培养学生实践中发现问题,并通过实验、统计、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 等方法来解决问题的能力,进一步加强学生的合作交流能力。3、让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值,体验学数学、用数学的成功乐趣。学习重点:进一步运用统计、分析的方法,得出2-12这些和出现可能性大小与他们可以拆成的1-6中两个数字和的对数多少有关。学习难点:培养学生探究、应用数学知识的兴趣,体验解决问题方法多样性。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第50-51页,用红笔将疑惑点批注在本页上;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑一、自主学习阅读教材第50页主题图,理解图意。二、小组合作探究规律:(1)列举两组1-6数字组成的和。a一起掷两个骰子,它们的和可能有哪些?并把结果记录下来。b你是怎样得出结果的?和可能有1和13吗?为什么?(2)探究2-12这些和出现可能性大小。小组每人一起掷两个骰子一次,一次报出得到的和,并用自己喜欢的方法记录如下:(3)你发现了哪些数可能出现最多呢?(4)这些和数分别是由两个骰子上的哪些点数组成的?请用数的分解形式写出来:(5)在各个和数的组成中,你有什么发现?想到了什么?(6)全班交流:哪些和出现的可能性大?那些和出现的可能性小?3、从掷骰子的实验中,你发现了哪些数学知识?三、当堂检测:1.如果你是商场经理, 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了一个促销活动:凡是在商场购物满68元的顾客,可以参加掷骰子有奖活动。下面有两个 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,你会选择哪一个?说说理由。方案一:掷出的和23456789101112奖品价格(元)12345654321方案二:掷出的和23456789101112奖品价格(元)65432123456四、整理学案
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分类:小学数学
上传时间:2022-01-21
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