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《穷人的孩子早当家》第2课穷人的孩子早当家1一。1.欣赏京剧《红灯记》唱段《穷人的孩子早当家》，体验字正腔圆、浑厚明亮的男生唱腔，感受京剧特有的韵味，乐于参与集体表演中去，分享音乐活动的快乐。2.初步欣赏京剧唱段《穷人的孩子早当家》，了解西皮原板的板式，学唱歌曲中的部分唱段，理解唱词表达的意思，体会京剧的唱腔及唱念做打的相关知识。3.运用视频、讲解、模唱等方法，学习京剧的唱腔，在模仿、表演、朗诵等多种实践活动的过程中体验京剧的韵味。二．学情
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三年级学生已经进入
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中间年级阶段，在学习能力和音乐知识方面已经有了一定的积累，因此教师在设计教学内容时，要发挥学生自主学的主观能动性，给学生发表自己见解和看法的机会，例如对京剧的看法等。但是三年级学生毕竟年龄相对较小，自我控制能力较差，由此教师的主导作用就显得尤为重要，教师在备课时就要根据学生的年龄特点，设计教学环节，充分调动学生学习的积极性，使课堂教学活跃有效率。三．教学重难点重点：感受京剧唱腔的韵味，理解唱段表现的内容。难点：感受西皮原板的节拍韵律，能跟着唱段拍击并演唱部分唱段。四．教学过程活动1【导入】教学过程（一）组织教学1、听唱段《穷人的孩子早当家》，学生进入教室。（二）新授1、复习唱段，了解京剧行当知识师：在京剧的音乐中强拍叫做“板”这样打拍，弱拍叫做“眼”这样打拍。这个唱段是快板，因此全部打强拍。我们一起来边听音乐边打拍，注意音乐的速度。2、解决唱腔中的吐字咬字。师：京剧的吐字咬字特别有讲究，有的小朋友回说“一个字拖那么长，太难学了！”其实这正是京剧的魅力所在，老师教给大家一个办法，你们很快就能学会。现在老师为大家唱一下这个唱段中的第三句，请同学们注意看、认真听，看看老师加了些什么。（师范唱）师：老师加了什么动作？什么意思你们知道吗？这几个手势的意思是把这几个字“提”起来唱，也就是加了一些装饰音。师：伸出手我们一起试一试，你们也能做到。师：现在看第四句“穷人的孩子早当家”听老师来唱（师范唱）老师在“早”字上又做了一个手势，这个手势又是什么意思呢？对，说明这个字绕了很多个弯，你们来试一下！师：加了这些手势之后，大家唱起来是不是容易多了？我们用这个办法完整的哼唱一遍看一看唱段的视频师：同学们，刚才你们注意到了吗？演员在舞台上只是演唱吗？对还加上了动作。你们愿意跟老师学习一下动作吗？好，老师给大家演唱一遍。请仔细看，然后选择一个你喜欢的动作。师：请同学们起立“丁字步“站好，左手在衣襟处握空拳。（共六个动作）念唱词学动作。加上动作，完整地演唱唱段。5、介绍剧中人物师：上节课，老师给大家讲了“红灯记“的故事，故事中除了李玉和之外还有两个人物，你们还记得吗？我们来看一下他们的形象。她们高举的就是红灯，红灯在故事中是革命的信号、革命的标志，也是革命的传家宝。（三）介绍生行（结合图片）1、老生师：京剧的行当分为生、旦、净、丑。《穷人的孩子早当家》属于生行，生行的角色全部是由男性扮演的。生行按照年龄划分分为：老生、小生、武生、娃娃生。下面看一组图片（传统老生与现代老生）师：这两张图片中的人物穿的衣服一样吗？穿长袍的是传统老生，李玉和的服装和我们接近，所以他是现代老生。传统京剧中的老生都有胡子，因此俗称“胡子生”。胡子的京剧术语叫做“髯口”，有黑色、灰色、白色三种颜色。2、小生师：传统京剧中的小生不戴胡子。来看一组小生图片（翎子生、纱帽生、穷生、扇子生）翎子生——年轻漂亮、英姿勃发的将领。纱帽生——头戴纱帽的年轻官员穷生——穷困潦倒的书生，身穿富贵衣。扇子生——经常手持一把折扇的书生。3、武生扮演武艺高强的将军、元帅。4、娃娃生扮演儿童角色、头戴孩儿发。
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