一、复习提问1、什么叫做方程？什么是一元一次方程？什么是方程的解？2、解一元一次方程的基本方法和步骤是什么？3、分式有意义的条件是什么？4、分式的基本性质是怎样的？第一页轮船在顺水中航行100千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知轮船在静水中的速度20千米/时，求水流的速度是多少？
分析
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：这个方程有何特点？课前热身引入问题设江水的水流速度为v千米/时，轮船顺流航行的速度为(20+v)千米/时，逆流航行的速度为(20-v)千米/时，顺流航行100千米所用时间为______小时,逆流航行60千米所用时间为______小时.第二页想一想概 括：方程（1）有何特点？观察分析后，发表
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，达成共识：提问：你还能举出一个类似的例子吗？特征：方程的两边的代数式是分式。或者说末知数在分母上的方程。第三页分式方程的主要特征：（1）含有分式；（2）分母中含有未知数。方程中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程.你还能举出一个分式方程的吗？分式方程的概念第四页分析：根据定义可得：(1)、(2)是整式方程，(3)是分式，(4)(5)是分式方程．三、例题讲解与练习辨析：判断下列各式哪个是分式方程．(2)(3)(4)(5)(1)第五页下列关于X方程，哪些是分式方程：第六页探究分式方程的解法1、思 考：怎样解分式方程呢？1）、回顾一下一元一次方程时是怎么去分母的，从中能否得到一点启发？2）有没有办法可以去掉分式方程的分母把它转化为整式方程呢？第七页温故知新解：去分母，得3x=6+2x解得:x=6检验:将x=6代入原方程,得左边=3=右边所以,x=6是原方程的根.解：方程两边都乘以（20+V）(20-V),得:100(20-V)=60(20+v)解整式方程,得:x=5检验:将x=5代入原方程,得:左边=4=右边所以,x=4是原方程的根.例题讲解第八页2、归纳 上述解分式方程的过程，实质上是将方程的两边乘以同一个整式，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解.所乘的整式通常取方程中出现的各分式的最简公分母.探究分式方程的解法解方程：请动手做一做：第九页三、例题讲解与练习例1 解方程：.解 方程两边同乘以（x2-1）,约去分母，得x+1=2.解这个整式方程，得x=1.事实上，当x=1时，原分式方程左边和右边的分母（x－1）与（x2－1）都是0，方程中出现的两个分式都没有意义，因此，x=1不是原分式方程的根，应当舍去.所以原分式方程无解.第十页在将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去了分母，有时可能产生不适合原分式方程的解（或根），这种根通常称为增根.因此，在解分式方程时必须进行检验.那么，可能产生“增根”的原因在哪里呢？探究分式方程的增根原因第十一页探究分式方程的增根原因对于原分式方程的解来说，必须要求使方程中各分式的分母的值均不为零，但变形后得到的整式方程则没有这个要求.如果所得整式方程的某个解，恰好使原分式方程中至少有一个分式的分母的值为零，也就是说使变形时所乘的整式（各分式的最简公分母）的值为零，它就不适合原方程，即是原分式方程的增根.第十二页探究分式方程的验根方法验根的方法解分式方程进行检验的关键是看所求得的整式方程的根是否使原分式方程中的分式的分母为零.有时为了简便起见，也可将它代入所乘的整式（即最简公分母），看它的值是否为零.如果为零，即为增根.如例1中的x=1，代入x2－1＝0，可知x=1是原分式方程的增根.有了上面的经验，我们再来完整地解二个分式方程.第十三页三、例题讲解与练习例2 解方程：解：方程两边同乘以检验：把x=5代入x-4，得x-4≠0∴x=5是原方程的解.第十四页三、例题讲解与练习(2)方程两边同乘以检验：把x=2代入x2-4，得x2-4=0。∴x=2是增根，从而原方程无解。.注意：分式方程的求解过程不一定是同解变形，所以分式方程一定要验根！第十五页1、解分式方程的思想方法是？解分式方程的思路和方法是：利用化归的思想方式,去掉分式方程的分母，把分式方程化成简单的、我们已会解决的整式方程，然后利用解整式方程的方法求解。总结:第十六页3、解分式方程一般需要哪几个步骤?①去分母，化为整式方程：⑴把各分母分解因式;⑵找出各分母的最简公分母;⑶方程两边各项乘以最简公分母;②解整式方程.③检验.把未知数的值代入最简公分母，看结果是不是零，若结果不是0，说明此根是原方程的根；若结果是0，说明此根是原方程的增根，必须舍去④结论：确定分式方程的解.必须检验第十七页改错解分式方程：解：方程两边都乘以，得解这个整式方程，得∴是原方程的根。第十八页解分式方程的注意点：（1）去分母时，先确定最简公分母；若分母是多项式，要进行因式分解；（2）去分母时，不要漏乘不含分母的项；约去分母后，分子是多项式时，要注意添括号；（3）最后不要忘记检验。课堂小结第十九页做一做①课本29页练习1。②解下列分式方程：当堂练习第二十页若有增根，则增根是 若方程没有解，则7、当m为何值时，去分母解方程： 会产生增根?解：两边同时乘以 得把 代入得：反思：分式方程产生增根，也就是使分母等于0.将原分式方程去分母后，代入增根.没有解.第二十一页2.解关于x的方程产生增根,则常数m的值等于()(A)-2(B)-1(C)1(D)2x-3x-1x-1m=1.当m为何值时，方程会产生增根补充练习：第二十二页3、解分式方程一般需要哪几个步骤?①去分母，化为整式方程：⑴把各分母分解因式;⑵找出各分母的最简公分母;⑶方程两边各项乘以最简公分母;②解整式方程.③检验.把未知数的值代入最简公分母，看结果是不是零，若结果不是0，说明此根是原方程的根；若结果是0，说明此根是原方程的增根，必须舍去④结论：确定分式方程的解.必须检验第二十三页学习小结1、你学到了哪些知识？要注意什么问题？2、在学习的过程中你有什么体会？第二十四页作业课本《黄冈经典教程练与测》16.3分式方程第二十五页谢谢指导！第二十六页
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