PAGEUnit4Where'smyschoolbag学习目标知识与技能：1.掌握本课单词及短语。2.能准确描述物品所在的位置。3.描述物品所在的位置。情感态度与价值观：培养学生做一个有好的生活习惯的人重难点重点：用方位介词及where句型
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
述图画中物品的正确位置难点：用方位介词及where句型表述图画中物品的正确位置教法教师导学学法学生小组合作学习教学准备录音机磁带导学案课件教学过程（主要环节）集体备课个性展示复习Warming-upandrevision（课堂热身和复习）1）Dailygreetingstothestudents(2)Revision听写所学单词情景引入.练习对话，Whereis…….？Whereare…….？;;Is……in/on/under……..？Yes,itis.No,itisn’t.完成教材1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．单词：数学________ 光盘_________ 录像;视频_________ 录音带＿＿＿＿＿＿ 帽子短语：闹钟＿＿＿＿＿录像带____________数学书____________2、写出下列短语在梳妆台上在床下在抽屉里身份证把...带到把...拿到一些东西在地板上独立完成1a4、完成听力1c、1d，第一遍学生独立完成；第二遍听录音校对答案。5、结对活动。结对做对话练习，仿照1e中的例子。每组抽一对进行展示。6、完成2a。独立完成，看谁写得又多又快，组长检查完成情况。小结训练（一）翻译官，试试看？!一个闹钟______________他的数学课本_______________inmybookbox__________一张学生证_________________在我的帽子下面__________在椅子上___________________（二）选择1.WhereisJinan?It's_____ShangDong.A.onB.inC.toD.under2.Isyourphotointhedrawer?A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'mnot.问题探究 方位介词in,on,under,behind的用法，以及对介词短语提问用Where作业设计阅读短文,判断正(T)误(F).IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismyschoolbag?Itisn'tonthetable.Oh!It'sonthebed。Mypencilsaren'tonthetable.Theyareinmypencilboxandit'sinmyschoolbag.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.()1.HervideotapesareontheTV.()2.Herschoolbagisn'tonthebed.()3.Herpencilsareinthepencilbox完成练习册板书设计教后反思
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