校长会发言材料改思维干实事全力提高教学质量汨罗镇中学熊军保汨罗镇中学地处城西,部分家长对教育不重视,学困生面积历来较大。加上罗城中学、汨罗市六中的影响,学校优秀流失很大,如果教学质量不高,学校就会面临严重的生存危机。基于此,我们脚踏实地开展了一系列工作。一、改变奖励机制以前,我校的教育质量奖惩
方案
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,过多考虑人情人性,将蛋糕平均分发。年级单科
评价
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第一名,奖金80元,第二名60元,同时,竟然没有设置中考优秀科目奖金。我认为如此奖励,不但对教师毫无引力,而且是对那些在教学上不求上进的教师的最大纵容。基于这个认识,我组织行政、教代会多次召开会议,改变了学校的教育质量奖惩方案。去年,我校有一位教师任教的科目进入市优秀,八位教师进入市级先进行列,教师的奖金最高的可以达到五千以上,少的则一分全无。谁肯付出,谁就有回报,其正面影响力超出了我的预计。今年中考,我校有两位教师任教的科目进入市优秀,八位教师进入市级先进行列,学校教学质量整体评价进入市先进行列,这可是汨罗镇中学二十年来教学质量评价的最大突破。二、搞好常规管理要提高教学质量,搞好常规管理是基础。为改变部分教师对教学常规工作不上心的情况,学校规定对教学常规进行定期检查,定期讲评。每个月的第一个星期三进行教学常规,接下来的第一个教师会教导处针对常规进行专题讲评。每月我们从教师的绩效工资中拿出200元用于教学常规的奖惩。同时,学校实行严密的出勤考查制度,签到、会议、升旗全部和绩效工资挂钩。教师未变,制度已变,学校常规管理工作的面貌焕然一新。三、细化教学管理1、学困生辅导机制。多年以来,大面积的学困生存在是学校教学质量评价无法进入市先进的最大原因。对“学困生”的转化工作,学校提出七年级不掉队,八、九年级狠抓“学困生”转化的具体
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
。各班将“学困生”和边缘生承包给科任教师,教师不仅负责学习,还要负责思想教育和心理疏导,通过教师有针对性地讲解、答疑和集体辅导,强化重点知识的理解和掌握,帮助“学困生”解决学习中的问题,提高学习成绩。