Lesson 1 Whose Book Is It的教案

Lesson 1 Whose Book Is It的教案Lesson1WhoseBookIsIt的教案Lesson1 WhoseBookIsIt?(period1)教案三小：李霞教学目标：1.能听懂且会说本课单词，其中要求会书写mine,yours,hers,his。2.掌握询问某物属于某人的提问及回答方式。3.通过接龙游戏，构词法和联想法等方式教学单词，增强记忆效果。4.能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。教学重难点：1.复习形容词性物主代词my,your,her,his并能与名词性物主代词mine,yours,hers,his加以区别。2.引导学生掌握“...bo...

Lesson1WhoseBookIsIt的教案Lesson1 WhoseBookIsIt?(period1)教案三小：李霞教学目标：1.能听懂且会说本课单词，其中要求会书写mine,yours,hers,his。2.掌握询问某物属于某人的提问及回答方式。3.通过接龙游戏，构词法和联想法等方式教学单词，增强记忆效果。4.能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。教学重难点：1.复习形容词性物主代词my,your,her,his并能与名词性物主代词mine,yours,hers,his加以区别。2.引导学生掌握“...book”的构词法，同时能够利用联想的方式记忆和巩固单词，培养学生学习词汇的能力。3.能借助图画初步进行故事阅读。教具：单词卡片， ppt Teachingprocedures:Step1:GreetingsT:Goodmorning,everyone!Welcomebacktoschool!Howaboutyoursummervacation?Ps:Great!/Wonderful!/Just-so-so!Step2:Wordstudy1:以直观的方式教学和操练textbook.T:What'sthis?Ps:It'sabook.T:Yes,it'sabook.It'satextbook.(重读text,并把text和book的单词卡片拼起来）教师通过教学单词textbook,让学生了解构词规律，鼓励他们猜测新单词。鼓励他们说出notebook,storybook,workbook.2:以同样的方式教storybookT:DoyouknowthestorySnowWhite?(showthebookSnowWhite)Ps:Yes.T:ThisbookisaboutthestoryofSnowWhite.Soit'sastorybook.(重读story并把story和book的单词卡片拼起来）Step3: SentencePractiseT:Boysandgirls,whosebookisit?(Ps:It'syourbook.T:Yes,it'smybook. Howaboutthis?Ps:It'shisbook.Ps:It'shisbook.mybook=mine(在本环节中，巩固my,your,her,his的用法）Workinpairs:A:Whosetextbookisit?B:It'smy/your/her/histextbook/workbook/storybook/notebook.Step4:ChantStep5:SummaryPeriod2Step1:1.Greetings2.用图片或实物复习单词：notebook,workbook,storybook,andtextbook.3.通过游戏将单词套入句型“Whosenotebookisit?和"It'smynotebook."中练习，巩固单词和句型。Step2:Listenandpractise:mine1.T:What'sthis?Ps:It'satextbook.T:Whosetextbookisit?Ps:It'syourbook.T:Yes,it'smybook.It'smine(重读mine并做手势)mybook=mineT:Howaboutthis?Ps:It'sapen.T:Whosepenisit?Ps:It'syourpen.T:Yes,it'smypen.It'smine.mypen=mine2.用旧句型操练新单词。A:Whosenotebookisit?B:It'smine/yours/hers/his.3: Let'schant.Step3:Let'stalk1:听第一遍录音，让学生了解对话大意。T:Let'slookatthepicture.Whatcanyouseein thepicture?Ps:Ateacher,boysandgirls,andmanybooks.T:Whataretheboysandgirlsgoingtodo?Ps:...T:Thenewtermbegins,sotheywillgetthenewtextbooks. Let'sclosethebookandlistenwhattheyaretalkingabout.2.听第二遍对话录音，检查预测情况。3.学生跟读课文录音4.分组练习对话，然后表演。从听懂过渡到会读。Step4:Summary

                    本文档为【Lesson 1  Whose Book Is It的教案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

Lesson 1 Whose Book Is It的教案

你可能还喜欢