第1页课题法七、物体的浮沉条件上浮：ρ物ρ液漂浮：ρ物ρ液学习目标指导:1.通过对物体浮沉现象的实验研究，指导物体的浮沉条件。2.知道密度计、潜水艇、飞艇、气球、轮船的浮沉原理。3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题。悬浮：ρ物ρ液下沉：ρ物ρ液活动四：探讨轮船的工作原理教学重点知道物体在液体中的三种状态及物体的浮沉条件，并且利用这些
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解决生活中的问题并运用到生活中。教学难点物体浮沉条件实验探究
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和利用浮沉条件解决生活中的问题是本节的难点。由于学生思维的不严密，学生往往不易解决这些问题。学习过程温顾知新一．温顾知新：浮1.浮力的大小跟哪些因素有关？2.浮力的计算方法都有哪些？①：②：③：你存在的问题：学法指导:学二．合作探究———问题生成与解决活动一：总结物体的浮沉条件。(方法1受力
分析
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法)1.物体的浮沉取决于________与__________的关系。2.浸没在液体里的物体(1)当F浮______G，物体上浮，(2)当F浮______G，物体下沉，(3)当F浮______G，物体悬浮，(4)上浮的最终结果是________，此时F浮______G活动二：观察密度计密度计放于液体中始终是处于状态，当液体密度增大时，密度计将。当液体的密度减小时，密度计将。活动三：物体的浮沉条件。(方法2密度分析法)第2页1.轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（小组讨论）3.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？活动五：小组合作讨论潜水艇的工作原理阅读课文图4-53潜水艇部分完成下列问题：（先看书自学，之后小组讨论，要求每一组的每一个成员都能说明白）1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)4.潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉______G浮F不动上静止水面在漂浮上浮物体向上漂F浮______G悬浮停在水面下任一地方F浮______G第3页的。活动六：课堂练习与反馈1.潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的；轮船是采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。2.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）3.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中，有90g水溢出，则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮4.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（）A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大5.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（）A、铝块最大B、木块最大C、铜块最大D、一样大6.将体积相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（）A、铝块最大B、木块最大C、铜块最大D铜块铝块一样大问题点拨精讲点拨：物体的浮沉条件第4页反思感悟：反思三．课后拓展训练：1.漂浮在水面上的巨型油轮受到向上的力作用，浮力的方向是，此力的施力物体是。2．石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。由此可知，此石块排开的液体重N。3.把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力（填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）4.下列说法正确的是（）A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用D.潜水艇在150m的深海中潜行时所受到浮力在不断变小5.如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是（）A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大B.露出水面前，浮力保持不变C.露出水面前，浮力逐渐减小D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大6.用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盛有盐水和水的容器中（石块未触及容器的底及侧壁，且盐水的密度大于水的密度），由于细线第5页感悟：拉力的作用，石块静止在液体中，此时线上拉力分别为F1、F2，则两次拉力大小关系是（）A.F1＞F2B.F1＝F2C.F1＜F2D.无法比较7.甲、乙、丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮，并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F乙、F丙，则其大小关系是（）A.F甲=F乙＞F丙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙=F丙D.F甲＞F乙=F丙11.如图所示，一个质量为3kg的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。试用力的示意图画出小球所受到的浮力和重力。13.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图所示。求：第6页（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下
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面受到水的压强。（计算时取g=10N/kg）评价自我评价小组评价教师评价
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