幼儿园大班社会领域
教案
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《总是迟到的嘟嘟》活动目标：1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。活动准备：男孩玩偶一个、图片、准时卡活动过程：一、你会迟到吗?1、你知道什么是迟到吗?2、你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢?小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，（教案出自：教案网）有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。二、不是我的错。1、教师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。2、教师讲述
故事
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从开头至嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说。（1）故事刚开头，老师为什么问嘟嘟，你怎么又迟到了?（因为嘟嘟经常迟到）（2）嘟嘟是怎么回答老师的?（不是我的错，是妈妈骑车太慢）（3）第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的?他说是谁的错?（他都说不是自己的错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错）（4）听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?（嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸）三、究竟是谁的错?1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢?小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。2、你想对嘟嘟说些什么?老师对嘟嘟说了什么呢，我们一起来听一听：老师弯下腰来，对嘟嘟说：自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢?（早早就起来，很快就准备好）他这样做了以后，还会再迟到吗?四、怎样才能不迟到。1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，（教案出自：教案网）嘟嘟不迟到的时候，会是怎样的呢?（高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这老师）2、我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢?（请幼儿与小伙伴一起讨论一下）（1）教师出示准时卡这是什么?表示了什么意思?（2）怎样才能得到这张准时卡呢?（将准时卡奖励给说的好的幼儿）请幼儿说说具体的做法（起得早、动作快;;;;）以及正确的态度（不要都说成别人的错，应该从自身找原因）。4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。
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