课
题
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升华和凝华学科物理课时1课时学校古龙三中班级九年级执教者吕志峰教学目标知识与技能：1.知道升华和凝华的概念2.知道升华要吸热，凝华要放热3.知道升华中得升华和凝华现象过程与
方法
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：通过观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和物理学道理。教学重难点1、知道升华凝华现象及他们各自的吸放热情况2、解释生活中得升华、凝华现象3、了解升华凝华在日常升华中得应用教学过程教学环节教学内容学生活动一、
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
导入二推进新课实验展示三知识点小结四巩固练习一、复习师：我们今天换个上课模式——竞争式课堂。（展示电子计分板，说明计分比赛规则，分组竞争）今天我们学习第四章第四节的《升华与凝华》在学习新课之前，我们先复习下前面学过得物态变化相关的内容。（多媒体依次展示问题，请学生回答）1.自然界中的物质常见的几种存在状态有哪些2.发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么，吸热还是放热3.发生在液态和气态之间的转化过程呢？4.汽化的两种方式5.那我们来猜一猜，自然界中，固态与气态是否能相互转化呢？请举例说明（最先抢到问题的有回答权，答对课计一分，奖励一个笑脸）二、新课讲授师：我们刚刚有同学说到固态和气态之间是可以相互转化的，而且也举了例子进行说明，这节课呢，我们学习的主要内容就在这里。1、演示碘升华实验首先，我们来看一个小演示实验。师：演示前，提出问题，同学们要带着问题去认真观察，问题：（多媒体展示）①点是怎样变成气体的②什么是升华③碘升华过程中，我们必须给碘加热，这说明这是一个什么过程，吸热还是放热④什么是凝华，吸放热情况师展示：展示介绍实验仪器，并进行实验，展示整个加热升华，离开热源凝华的过程。展示完后，请学生回答实验前提出的问题。三、小结师：（归纳总结本节课学到的新知识，6种物态变化一起整理，并完成93页想想议议。四、巩固练习多媒体展示图片，请同学分析其中分别体现的那些物态变化五、拓展交流生活中的物理：人工降雨，人工降雪、食物保鲜、舞台白雾、卫生球除虫等用竞争激起学生的好胜心、求知欲。学生思考，争相举手回答问题学生思考，举例学生看问题学生观察实验，进行思考学生回答问题学生看图思考并回答问题思考，讨论交流教学反思通过本节课的学习，学生知道了升华凝华的概念及吸放热情况，并对自然界中得现象有了更进一步的了解，培养了学生关心生化，观察生活的好习惯。
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