PAGE第27课订鬼学习目标与要求：1、掌握文言字词，疏通文意；2、了解文章的论证特征，学习文章的论证方法。。模块一：温故知新1、默写万钟则不辩礼仪而受之。______________________________________死亦我所恶，___________________________,_____________________________________2、翻译下列句子生，亦我所亦也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。模块二：自主学习（独立进行）知识链接：王充(27－约97)，东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和口的论，发展了古代唯物主义。认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(《论衡·自然》)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问
题
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。认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之中；既死，复归元气”，“死而精气灭”(《论死》)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。著作有《论衡》。学习
内容
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摘记1、注音：衽（ ） 庖（ ） 箠（ ） 椎（ ） 纆（ ）2、解释加点的字（1）病者困剧 困： 剧： （2）何以效之效：（3）顾玩所见 顾： 玩： （4）夫精念存想精：（5）若见鬼把椎、锁、绳纆把： （6）俱用精神 用：（7）昼日则鬼见见： （8）或泄于目泄：3、尝试性练习题：翻译下列句子，注意加粗字的翻译。畏惧则存想，存想则目虚见病痛恐惧，妄见之也觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘记1、小组朗读课文，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍。2、小组内进行一对一的翻译课文，疏通文章后请找出文章的中心论点，再互相讨论文章是如何围绕中心论点展开讨论的。3、世界上存在鬼吗？根据你对这篇课文的理解，谈谈你的看法。结合小组的展示任务，参照展示建议，请大组长组织组员共同做展示前的准备工作：展板布置，人员的分工、最终展示
答案
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的确定等。模块四：精讲梳理训练内容议论文的行文思路：提出问题——
分析
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问题——解决问题河源中英文实验学校九年级语文《订鬼》模块五：当堂检测基础题1、解释下列加粗词语非人死精神为之也（）顾玩所见（）病者困剧（）妄见之也（）据按其身（）同一实（）2、翻译畏惧存想，同一实也。二提高题景城有姜三莽者，勇而直。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰：“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼，唾其变羊，晓而牵卖一屠市，足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳，潜行墟墓间，如猎之伺狐兔，竟不能遇，即素称有鬼之处，佯醉寝以诱致之，亦寂然无睹。一夕，隔林见数磷火，踊跃奔赴；未至，已星散去。懊恨而返。如是月余，无所得，乃止。盖鬼之侮人，恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚，意中已视鬼蔑如矣，其气焰足以慑鬼，故鬼反避之也。3、下列各组词意思完全相同的一组是（ ）A、是：如是月余 安能辨我是雄雌B、资：供一日酒肉资矣 吾资之昏C、去：已星散去 得钱千五百，乃去D、然：寂然无睹 了然无声音4、翻译下面句子。⑴潜行墟墓间，如猎者之伺狐兔，竟不能遇。⑵盖鬼之侮人，恒乘人之畏。5、联系《订鬼》理解上文，正确的一项是（ ）A、本文所写只是“虚于有鬼”，鬼没有来。B、文章是作者所虚构或想象的，世上根本没有鬼。C、文中所写的鬼怕人，所以鬼没来。D、其实鬼是有的，但鬼总是怕人的。6、上文可分为三层，请划分开来，并概括出层意。①②③7、与《订鬼》相对比，本文的
表
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达主题有什么异同？
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