初中七年级信息核心技术教案

第一单元结识信息技术一、信息与信息社会【教学目的】1．知识与技能（1）懂得信息与信息社会。（2）对的列举现实生活中存在信息。（3）理解信息解决过程。2．过程与办法区别信息与信息载体、信息源。3．情感、态度与价值观。（1）理解信息真实性、对的性、有关性和安全性。（2）培养合理运用信息习惯。【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源区别。（2）信息精确性和有关性。难点：信息与信息载体、信息源区别。【学时安排】用0.5个学时完毕。【教学准备】教材以外生活中信息【教学过程】1．引入。请学生简介生活中遇到各种信息实例。例如，每天电台中广播天气预报；每位同窗名字、身高、体重；每次考试成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。2．从学生实例中引出信息和信息社会。阐明信息精确性和有关性。3．信息、信息载体和信息源区别。教师提出“书、电视机与否是信息”疑问，请学生讨论辨析，最后阐明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息载体，信息是数据抽象，而知识是信息高档组织形式。4．简介信息解决整个过程。通过人体对事物感应过程让学生更形象地理解信息解决过程，以及计算机是当今社会信息解决强有力工具。二、信息技术及其应用和发展【教学目的】1．知识与技能（1）懂得信息技术（2）懂得信息技术应用领域和发展方向。2．过程与办法积极探究信息科技和信息技术工具在寻常生活、学习中用途。3．情感、态度与价值观理解新技术（例如：传感、微电子、通信等）产生对社会发展和人们生活质量带来影响。【教学重点与难点】重点：信息技术应用领域和发展方向。难点：积极探究信息科技和信息技术工具在寻常生活、学习中用途。【学时安排】1个学时。【教学准备】关于信息技术发展历史。【教学过程】1．复习信息解决过程。2．简介信息技术概念。3．强调信息技术是信息解决过程中所采用技术和办法。阐明信息技术包括3个技术。4．简介信息技术应用。5．请学生联系生活举例阐明信息技术应用领域，教师来 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳。6．简介信息技术发展应用。7．举例阐明多媒体技术、机器人技术、蓝牙技术在生活中实例，请学生讨论 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 信息技术发展方向。三、信息时代文化、道德和法律【教学目的】1．知识与技能（1）理解知识产权保护问题。（2）理解计算机病毒及其特点。（3）理解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（4）懂得网络管理有关政策法规。2．过程与办法（1）通过对计算机病毒特点理解，掌握防范计算机病毒办法。（2）通过理解与技术关于伦理、文化、社会问题，对的结识新技术。3．情感、态度与价值观（1）辨证地结识信息技术对社会发展、科技进步和寻常生活学习影响，并结识到 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己行为、负责任参加信息实践重要性。（2）树立网络安全防范、遵守网上公德意识。【教学重点与难点】重点：（1）理解计算机病毒及其特点。（2）理解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（3）懂得网络管理有关政策法规。难点：（1）防范计算机病毒。（2）辨证地结识信息技术对社会发展、科技进步和寻常生活学习影响，并结识到规范自己行为、负责任参加信息实践重要性。【学时安排】用1个学时完毕。【教学准备】寻找关于网络知识产权保护、电脑病毒、黑客、网络陷阱和网瘾有关实例。【教学过程】1．引入。从学生周边抄作业现象引入，阐明保护知识产权重要性，这是网络文化、道德一某些。2．简介计算机病毒。演示计算机中了某些病毒症状，请学生尝试说出它们名称和特点。简介病毒概念及其特点，引导学生从特点出发，讨论防范病毒办法和办法。3．简介黑客、网络陷阱请学生列举身边中黑客和网络陷阱实例，感受黑客和网络陷阱危害。4．讨论防止网瘾办法。通过各种报道中典型事例和数据来阐明网瘾体现和危害。请学生讨论防止网瘾办法。5．讨论如何“健康上网、文明上网”。简朴简介某些网络政策法规，请学生以小组为单位，展开如何用实际行动实践《全国青少年网络文明公约》讨论。四、结识计算机【教学目的】1．知识与技能。（1）理解计算机系统基本构成和普通工作原理。（2）理解计算机硬件系统5个构成某些。（3）掌握存储器容量单位换算。（4）懂得计算机特点与分类。（5）懂得计算机发展历史和发展趋势。2．过程与办法。（1）通过理解计算机机构，辨别计算机不同构成某些。（2）进行不同存储容量单位换算。（3）通过对计算机发展历史理解，把握计算机发展趋势，畅想将来计算机。3．情感、态度与价值观（1）计算机每个某些是智慧结晶，树立保护知识产权意识。（2）培养学生创新思维，提高学生归纳整顿能力，并能从中发现分析事物发展趋势。【教学重点与难点】重点：（1）计算机系统构成。（2）计算机硬件系统5个构成某些。（3）计算机软件分类。（4）理解计算机历史和发展。难点：（1）辨别计算机不同构成某些。（2）不同存储容量单位间互相换算。（3）把握将来计算机发展趋势，畅想将来计算机。【学时安排】建议3个学时。【教学准备】一台拆开外壳电脑（可以是坏或裁减）、关于计算机构成和发展文字、图片、视频剪辑或网页、各种电脑广告。【教学过程】1．引入。信息解决和信息技术实现都离不开电子计算机，计算机已经融入了咱们社会生活。拥有一台个人计算机已经不是遥不可及事了。在购买个人计算机前，大量销售广告是咱们最佳参照。2．归纳计算机系统构成。请学生浏览教师提供各类电脑销售广告，从中归纳整顿得出计算机系统构成。3．简介计算机工作原理。依照冯·诺依曼定义“计算机是一种能接受输入、能解决数据、能存储数据、并产生输出设备”，与前面提到信息与信息解决过程相结合，阐述计算机工作原理。4．学习硬件重要构成。结合如下几种问题引导学生思考：计算机可以将哪些类型信息输入计算机？计算机是如何解决数据？计算机怎么存储数据？计算机产生哪些类型输出？计算机各部件之间如何互换数据？将 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 提炼归纳就会得出计算机5个构成某些，并通过演示实物或播放视频，解说它功能和用途。5．学习软件及其分类。请学生组内讨论，列举惯用软件并分类。教师总结归纳，强调系统软件是协助计算机完毕任务软件；应用软件是协助人完毕任务软件，协助学生区别和理解。6．请学生尝试脱离课本画出计算机系统构造图。7．活动：“畅想将来电脑”。请学生通过各种途径（图书、报刊、杂志、网络等）查找计算机技术特点、分类和历史，并和同窗、教师一起讨论归纳出几点计算机发展趋势，完毕将来电脑畅想（以文字或图片形式设想一下将来电脑样式、功能等）五、计算机中数据表达【教学目的】1．知识与技能（1）懂得计算机内信息表达办法。（2）懂得ASCII码和中文代码。过程与办法2．掌握二进制和十进制换算办法（1）情感、态度与价值观。（2）培养信息表达规范和准则。【教学重点与难点】重点：懂得ASCII码和中文代码。难点：进行二进制和十进制简朴换算。【学时安排】建议0.5个学时。【教学过程】1．引入从电灯开和关、计算机构成元件工作原理引入其中数据表达法。2．二进制和十进制换算。简介二进制概念，二进制进位计数规则是“逢二进一”。二进制和十进制之间换算表。请学生参照书中对照表进行几道二进制和十进制换算小练习。（2）可以恰本地拓展到八进制和十六进制。3．ASCII码和中文代码。将ASCII码和中文代码从占位大小，代表字符数等方面进行对比，协助学生理解这两种码特点。六、初步使用计算机【教学目的】1．知识与技能（1）理解键盘基本构成。（2）熟悉键盘基本指法操作。2．过程与办法在体验中掌握对的开机、关机办法。3．情感、态度与价值观培养对的使用计算机良好习惯【教学重点与难点】重点：掌握开机、关机办法。难点：纯熟使用键盘。【学时安排】2个学时。【教学准备】键盘示意图、打字练习软件。【教学过程】1．开、关机操作。请学生开机，体会冷启动过程，解说其中核心点（按下电源开关、自检、调用程序、进入桌面）。简介正常关机环节，并请学生练习体验。从计算机遇到死机状况，不能从系统退出，引出热启动。2．键盘基本键功能简介和基本指法简介。3．通过打字练习软件进行简朴指法练习（键盘操作将在此后不断使用中加强）。4．依照前面所学，分组讨论制定班级“上机公约”。第二单元结识操作系统一、操作系统基本知识【教学目的】1．知识与技能（1）懂得操作系统。（2）理解操作系统发展历史。2．过程与办法通过操作系统发展历史，分析操作系统发展趋势。3．情感、态度与价值观提高学生归纳整顿能力，能发现分析事物发展趋势。【教学重点与难点】重点：理解操作系统发展历史。难点：分析操作系统发展趋势。【学时安排】0.5个学时。【教学准备】操作系统发展历史。【教学过程】1．简介操作系统。请学生复习第一单元中学过关于操作系统知识，列举懂得操作系统。2．回顾操作系统发展。以微软操作系统为例，简述操作系统发展历程，代表产品。并请学生讨论分析操作系统发展趋势。二、结识Windows【教学目的】1．知识与技能（1）结识WindowsXP桌面（图标、快捷方式、任务栏）。（2）熟悉对话框使用和菜单操作。（3）掌握WindowsXP启动和退出对的办法。（4）能进行窗口操作和之间切换应用。2．过程与办法通过观测、归纳窗口界面共性，自主摸索未知操作技能。3．情感、态度与价值观养成良好操作习惯及爱护公物良好品质。【教学重点与难点】重点：（1）对话框使用和菜单操作。（2）掌握WindowsXP启动和退出对的办法。难点：自主摸索未知操作技能。【学时安排】2个学时。【教学准备】包括操作环节多媒体课件。【教学过程】1．结识桌面（图标、快捷方式和任务栏）。2．结识“我电脑”。演示我电脑启动和窗口操作，穿插解释鼠标用法，让学生理解鼠标操作，结识窗口构成，理解基本窗口操作。3．小游戏：“扫雷”。让学生通过游戏加深体验鼠标、菜单和窗口操作。教师可以简朴简介游戏规则，或请会玩学生简介。4．设立自己喜欢个性化桌面让学生通过自学，举一反三设立自己喜欢桌面、屏幕保护程序、外观等，在活动中加深对对话框结识。教师提供包括对话框简介和桌面某个设立操作环节课件给学生自学。5．关机。依照第一单元所学，尝试使用各种办法关闭计算机。教师提示学生要养成安全关机（即关闭系统）好习惯，否则会对计算机软件和硬件导致损坏。三、组织管理文献【教学目的】1．知识与技能（1）结识资源管理器（2）理解文献和文献夹命名规则、文献类型、文献夹构造。（3）掌握建立、重命名、移动、复制、删除、查看文献夹或文献办法。2．过程与办法依照信息分类管理文献和文献夹3．情感、态度与价值观（1）养成分类、整顿、存储信息习惯。（2）亲身体验信息管理给咱们带来好处，增强积极管理信息资源意识。【教学重点与难点】重点：（1）理解文献和文献夹命名规则、文献类型、文献夹构造。（2）掌握建立、重命名、移动、复制、删除、查看文献夹或文献办法。难点：依照信息分类管理文献和文献夹。【学时安排】用4学时完毕。【教学准备】包括操作环节多媒体课件。【教学过程】1．结识资源管理器。简介各种启动和退出资源管理器办法，也可请学生例举。依照上节课内容请学生论述窗口构成，教师要强调特有树型构造。2．文献和文献夹。借用书包和文具、课本关系，协助学生理解文献和文献夹概念、类型、命名规则和文献标记符。3．有关选取题练习。4．教师机整顿。演示混乱教师机整顿过程，自然而然地新建、重命名文献夹和子文献夹，移动、复制、删除和查看有关文献和文献夹，让学生在潜移默化中学习管理文献和文献夹办法，明确技术是为目的服务。练习：建立自己文献夹和必要下级分类子文献夹，管理和上传自己作业和素材。让学生体验到技术在学习生活中作用，增强积极管理信息资源意识。若存在疑问，可以请教同窗、教师或观看课件。四、使用应用程序【教学目的】1．知识与技能（1）掌握启动和退出应用程序办法。（2）理解事本、画图、录音机、Mediaplayer所具备重要功能和可以完毕任务2．过程与办法（1）依照需要选取适当信息技术工具并对的使用关于功能。（2）通过记事本、画图、多媒体工具使用，理解不同软件基本操作共性与个性，并自主摸索未知操作技能。3．情感、态度与价值观培养学生积极思考、知识迁移应用能力，灵活运用学习经验。【教学重点与难点】重点：理解事本、画图、录音机、Mediaplayer所具备重要功能和可以完毕任务。难点：（1）依照需要选取适当信息技术工具并对的使用关于功能。（2）通过记事本、画图、多媒体工具使用，理解不同软件基本操作共性与个性，并自主摸索未知操作技能。【学时安排】用4.5个学时完毕。【教学准备】包括操作环节多媒体课件。【教学过程】1．输入并保存竞选演讲稿。演示在记事本中输入并保存竞选演讲稿过程，让学生学习微软输入法和记事本使用。2．练习：自我简介。请学生在记事本中输入一段自我简介，并保存到自己作业文献夹中。体验记事本功能和输入法操作。若存在疑问，可以请教同窗、教师或观看课件。3．画一幅自画像并保存。演示自画像绘制过程，让学生结识画图软件和它惯用工具。4．练习：画一幅计算机图。请学生在画图软件中画一幅计算机图，并保存到自己作业文献夹中。体验画图用法和功能。若存在疑问，可以请教同窗、教师或观看课件。5．将刚才竞选演讲稿录制下来。演示使用录音机录制并保存竞选演讲稿过程。让学生理解系统自带这款小型录音软件用法。6．练习：录制刚才自我简介。请学生录制刚才自我简介，探究延长录制时间办法，并保存到自己作业文献夹中。体验录音机用法和功能。若存在疑问，可以请教同窗、教师或观看课件。可通过知识迁移拓展到其她多媒体录音软件用法。7．播放刚才录制声音文献。演示使用MediaPlayer播放声音文献过程。让学生理解系统自带这款多媒体软件用法。8．练习：播放自我简介和系统自带音频与视频。使用Mediaplayer播放自我简介和系统自带音频与视频。体验Mediaplayer用法和功能。若存在疑问，可以请教同窗、教师或观看课件。可通过知识迁移拓展到其她播放软件使用。五、管理软硬件【教学目的】1．知识与技能（1）结识控制面板。（2）熟悉更改鼠标设立办法。（3）熟悉查看硬件信息办法。（4）熟悉安装和设立打印机办法。（5）掌握添加和删除程序办法。2．过程与办法（1）依照需要灵活使用控制面板各项功能。（2）通过已学操作规律，自主摸索未知操作技能。3．情感、态度与价值观培养学生积极思考、知识迁移能力，并能灵活运用学习经验。【教学重点与难点】重点：掌握控制面板基本操作。难点：通过已学操作规律，自主摸索未知操作技能。【学时安排】用1个学时完毕。【教学准备】包括操作环节多媒体课件。【教学过程】1．结识控制面板。请学生尝试打开控制面板各种办法，并依照前面所学简介控制面板窗口界面。2．练习：尝试更改鼠标速度，查看硬盘属性，添加一台虚拟Canon打印机。请学生参照课件自学控制面板使用，通过实践体验掌握控制面板操作。若遇到问题可与同窗、教师讨论请教。3．拓展练习：尝试控制面板中其她项目设立图标功能。让学生运用知识迁移自主摸索未知操作技能。第三单元走进网络一、网络基本知识【教学目的】1．知识与技能（1）懂得网络概念。（2）理解计算机网络3个基本构成某些。（3）懂得网络重要功能。（4）理解网络2个分类。（5）懂得网络拓扑构造。2．过程与办法通过学习环境（电脑房），结识和理解计算机网络构造、设备和功能。3．情感、态度与价值观通过对计算机网络结识和理解，打破学生对计算机网络神秘感，激发学生学习兴趣。【教学重点与难点】重点：（1）理解计算机网络3个基本构成某些。（2）理解网络2个分类。难点：网络 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 。【学时安排】1个学时。【教学准备】机房环境、网线、互换机（或路由器）、有关图片、视频或网页。【教学过程】1．简介网络概念。2．简介网络构成。让学生自己来提出上网方式及上网所需硬件设备，然后教师总结并通过实物展示协助学生理解，最后概括网络三个构成主体。3．简介网络拓扑构造和重要功能。通过图片阐明构造，规定学生懂得就可以。用实例来阐明网络重要功能，特别强调资源共享时，不要忘掉知识产权保护。4．简介网络分类。5．练习：说说机房或加中网络功能、构造和所属类型。二、结识因特网【教学目的】1．知识与技能。（1）懂得因特网及其产生和发展。（2）理解因特网提供基本服务和扩充服务。（3）懂得因特网合同。（4）理解因特网地址。（5）懂得因特网2种连接方式。2．过程与办法。（1）依照需求进入相应信息服务系统。（2）通过网络与其她人交流信息。3．情感、态度与价值观。体验因特网应用，对使用各种新技术产生兴趣，有自主摸索精神。【教学重点与难点】重点：（1）理解因特网基本服务和扩充服务。（2）理解因特网地址。（3）懂得因特网两种接入方式。难点：能依照需求进入相应信息服务系统，体验它们不同用途。【学时安排】用1学时完毕。【教学准备】关于因特网视频，寻找具备不同功能定位实例网站，若有需要，做好注册工作。【教学过程】1．因特网小专项简介。教师事先布置任务，请学生以小组为单位，自选一种关于因特网小专项（因特网概念、因特网产生、因特网发展）来收集资料，并在课堂上交流。教师在对学生发言加以总结，强调因特网是没有中心。2．播放关于因特网应用视频。请学生在观看后简介自己使用过服务及感受，让她们更好地理解因特网应用。3．简介访问因特网前准备。从因特网合同、连接方式和因特网地址构成3方面来简介上网前准备工作。4．练习：登录1-2个由教师提供或自选网站，体验并说说它服务方式及类型。三、拨号接入因特网【教学目的】1．知识与技能能建立拨号连接。2．过程与办法通过拨号连接，触类旁通，掌握接入因特网不同办法。3．情感、态度与价值观培养做好准备工作良好习惯。【教学重点与难点】重点：能建立拨号连接。难点：通过拨号连接，触类旁通，掌握接入因特网不同办法。【学时安排】用1个学时完毕。【教学准备】包括操作环节多媒体课件。【教学过程】1．建立拨号连接。通过多媒体课件演示建立电话线拨号连接过程，而后请学生简介ADSL连接办法。2．拨号上网。3．依照学校状况拓展简介局域网上网办法。4．简介上网连接失败也许因素和排除故障办法。请学生回忆自己在上网连接过程中遇到问题，协助她们诊断导致连接失败也许因素，简介排除故障办法。四、通过因特网获取信息【教学目的】1．知识与技能（1）纯熟使用浏览器浏览网页。（2）掌握信息搜索办法。（3）掌握保存各类信息（文字、图片、网页、动画、程序等）办法。2．过程与办法（1）依照需要选取适当搜索办法，搜索信息。（2）对完毕活动所需信息有选取地进行有主见地进行收集、解决、传播。（3）积极对活动实行过程及成果进行反思和小结。3．情感、态度与价值观（1）有自主摸索精神。（2）养成依照需要为网上不同类型信息建立相应文献夹习惯。（3）随时注明信息来源，能积极遵守知识产权保护关于法律、法规树立保护知识产权意识。（4）学会小组合伙学习形式和办法，敢于承担责任，并善于互相交流。【教学重点与难点】重点：（1）掌握信息搜索用法。（2）掌握各类信息保存办法。难点：（1）依照需要选取适当搜索办法，迅速高效地搜索信息。（2）对完毕活动所需信息有选取地进行有主见地进行收集、解决、传播。（3）积极对活动实行过程及成果进行反思和小结。【学时安排】用5个学时完毕。【教学过程】1．浏览网页。2．搜索关于某个主题信息。教师演示使用两种搜索办法搜索信息，让学生理解搜索办法。3．探究活动：知名搜索网站使用比较（百度、google、搜狗等）。通过知识竞赛，引导学生在使用搜索引擎过程中对几大搜索引擎特点进行对比分析，得出更高效搜索办法。4．保存收集到关于某个主题各种类型信息。演示保存各种类型信息办法。让学生明确依照信息类型来选取适当保存技术。5．综合活动：如“电子邮件”、“北京奥运会”等。以小组为单位，选取活动主题，讨论分派每个人任务。每个小组均有一种文献夹，内有小构成员各自文献夹。搜索信息先分门别类保存在自己文献夹中，然后再在小组文献夹中统一整顿，并交流展示。下载信息时，应将信息出处注明，在此后使用信息时也应注明出处。在整个过程中，学生遇到问题时可以及时和其她伙伴或教师进行交流，充分表达自己看法，理解她人思维动向，更好地进行协作化学习。五、使用电子邮件【教学目的】1．知识与技能（1）理解Email工作原理和通讯合同。（2）懂得Email地址格式。（3）掌握Email帐号申请办法。（4）掌握OutlookExpress帐号设立办法。（5）掌握通过网上邮局或OutlookExpress收发邮件办法。2．过程与办法通过实践体验使用网上邮局和OutlookExpress收发邮件不同。3．情感、态度与价值观把所学知识用在寻常交流上，不但要交流还要以便交流。【教学重点与难点】重点：（1）掌握Email帐号申请办法。（2）掌握OutlookExpress帐号设立办法。（3）掌握通过网上邮局或OutlookExpress收发邮件办法。难点：（1）理解Email工作原理和通信合同。（2）体验使用网上邮局或OutlookExpress收发邮件不同。【学时安排】用4个学时完毕。【教学准备】包括操作环节多媒体课件，其她邮件地址。【教学过程】1．探究学习：“电子邮件探秘”。以学生探究学习模式展开，重点是理解电子邮件工作原理，可以借用上次活动成果。学生探究成果必定是五花八门，教师不作精确性评估，让学生对照课本所论述原理进行对比，交流时可以用形象生动例子阐明电子邮件工作原理。特别是通过对比老式邮件与电子邮件工作流程，有助于学生形象化理解电子邮件工作原理。2．网上收发电子邮件。考虑到上学时间和网速问题，教师直接演示课件。提示学生在注册和使用时注意事项。3．练习：（1）将收集到关于电子邮件知识发送给教师。①申请一种免费邮箱。②使用此邮箱发送电子邮件到指定邮箱。主题：电子邮件。内容：电子邮件概念。附件：电子邮件工作原理图。（2）发送、接受朋友邮件，主题、内容自定。若有疑问，可以向同窗或教师请教。4．设立OutlookExpress帐号。演示OutlookExpress帐号设立操作过程，这是使用OutlookExpress收发邮件前提。5．练习：设立OutlookExpress帐号，并给教师发送一封主题为上课建议邮件。学生通过参照多媒体课件或知识迁移来自学OutlookExpress使用。若有疑问，可以向同窗或教师请教。6．比较网上与OutlookExpress收发邮件不同。请学生在实践后比较网上与OutlookExpress收发邮件不同。