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《生物入侵者》导学案

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《生物入侵者》导学案PAGEPAGE52011-2012学年度上学期八学年语文导学案使用时间:2011年月日主编人:马娜班级:姓名:《生物入侵者》一课时【学习目标】1.了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。   2.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。3.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。【教学重点】理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。【教学难点】了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。【预习导航】1、给加点字注音劫掠()栖息()藩篱()归咎()2...

《生物入侵者》导学案
PAGEPAGE52011-2012学年度上学期八学年语文导学案使用时间:2011年月日主编人:马娜班级:姓名:《生物入侵者》一课时【学习目标】1.了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。   2.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。3.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。【教学重点】理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。【教学难点】了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。【预习导航】1、给加点字注音劫掠()栖息()藩篱()归咎()2、解词在劫难逃:五彩斑斓:束手无策:物竞天择:无动于衷:【教学过程】一、导语:据光明日报(2000年6月12日)报道,深圳西南海面上的内伶仃岛,一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网,黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去,鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎,岛上的土地正蜕变成荒原,素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛,可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢?让我们走进梅涛的《生物入侵者》去寻找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。二、自读课文,整体感知1、什么是生物入侵者?它有什么危害?2、生物入侵的原因和途径是怎样的? 3、作者按什么顺序来告诉我们这些知识的? 三、重点探究 1、说明事物要有一定的顺序。为了把事物说明得清楚明白,还要运用一些说明方法。本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,请找出相关的例句,并用简要的语言分析其表达效果。四人一组,合作交流。 2、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?3、为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?  四、拓展延伸 你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?  【课堂检测】1、下列加点字注音正确的一项是(  )A物种(zhǒng)耗资(hào)栖息(qī)归咎(jiù)B漏网(lù)  斑斓(lán)宠物(cǒng)藩篱(fān)C失衡(héng)劫掠(lè)监控(jiàn)酝酿(niàng)D厄运(é)   调节(tiáo)棕树(cōng)霍乱(huò)2、下列成语运用恰当的一项是(  )A仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们不能束手无策。B即使在科学技术高度发达的今天,面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”,人们仍将无动于衷。C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。D一些学者认为,一个物种在新的环境中必然会啸聚山林,不会对人类及生态环境造成威胁。3、填入空白处最恰当的一组是(  )⑴由于没有天敌制约,斑贝数量便(  )增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。⑵来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”,前者( )破坏芝加哥和纽约的树木,后者则( )叮咬人畜,传播疾病。A疯狂 无节制地 疯狂 B急剧 疯狂 专门 C无节制地 急剧 疯狂 D急剧 专门 疯狂4、从括号中选出恰当的词语填入横线内二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门(吞食、捕杀、捕食、偷袭)鸟类,(吞食、捕杀、捕食、偷袭)鸟巢,——(吞食、捕杀、捕食、偷袭)鸟蛋。5、用文中的话说说什么是“生物入侵者”?6、下列各句中加点的词语没有错别字的一项是(  )A从二战至今,关岛本地的11中鸟类中已有9种被棕树蛇敢尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。B近年来,由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。C生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则,因此失衡是暂时的。D省领导希望教职员工以对学生极端负责的精神,再接再励做好教 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人的工作,为祖国培养人才。7、填在文段横线上的语句,与上下文衔接得最恰当的一组是(  )“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人,仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,————————。A人们能无动于衷吗? B人们岂能无动于衷?C人们不能无动于衷。 D难道人们能无动于衷吗?〖参考答案〗二、1、2 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 答案:生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它们给人类造成难以估量的经济损失,对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢?为什么会增多呢?由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”,“偷渡”入境;此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前,生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为,经过“物竞天择”,可以制约“生物入侵者”的危害,达到新的生态平衡;另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。3、这是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,接着摆出现象,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用,再探究原因,最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序展开的。三、1、 列数字: ① “十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”——数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大。 ②耗资数十亿美元——说明生物入侵者对人类造成的经济损失巨大。 (补充强调:数字的运用,使语言十分准确,符合说明文的科学性特点。此外副词的恰当选用也增强了文章的准确性。如“仅”“就”等词。)  举例子: ①举蒲公英等为例——说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大破坏。 ②斑贝、天牛、红蚂蚁等——说明生物入侵者给人类带来了巨大危害。 ③蔬菜、水果、宠物等——说明生物入侵是人为原因造成的。  打比方: ①课题“生物入侵者”就是一个比喻,说明: a生物入侵是“移民”行为; b生物入会对人类和自然造成危害。 ②把斑贝比喻成“偷渡者”,说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆,并悄悄给人类造成危害的。 (强调:生物入侵对大多数人来说比较陌生。作者采用打比方的说明方法,使语言更生动形象,增强文章的趣味性,深入浅出,达到推广科普知识的目的。此外还有词语的运用也有类似效果。如“啸聚山林”等) 2、生物种类的自然繁衍和迁移,是非常缓慢的,并受空间跨度的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的,那造成的后果是不堪设想。所以在防止“生物入侵者”时,应充分考虑“人为干预”。3、生物的自然存在和发展,是有一定规律的,那就是“物竞天择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环,经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡,等于破坏了生物链的平衡状态,就可能产生两种后果:一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态;另一种就是产生“生物入侵者”,给当地生态和人类生活带来危害。四、教师可利用手头资料介绍一些生物入侵的例子:① 在我国,一种南美水生植物──水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积,当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。② 在西欧,一种北美虾病正在侵袭当地虾,造成当地虾在许多河流中消失。③ 在地中海和亚得里亚海,一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。④ 从东部非洲到印度太平洋地区,一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林,严重影响了当地树木的自然更新。⑤ 澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来,导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害,包括高大的树种和矮小的灌木。⑥ 在新西兰,一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠,估计每晚可吃掉21吨当地的森林。⑦ 来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇,使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。⑧ 2002年2月21日《每日新报》报道:国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发布公告,宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物,一经发现,一律作退回或销毁处理。1、A(B项“漏”应读“lòu”,“宠”应读“chǒng”;C项“掠”应读“luè”,“监”应读“jiàn”;D项“厄”应读“è”,“棕”应读“zōng”;故选A项。)2、C(原因是:A项中造成经济损失巨大与“束手无策”没有意义上的联系,人不会因为经济损失大就想出了解决的办法,所以前后文意不连贯,可改为“无动于衷”;B项前半句是说“生物入侵者”造成的危害,后半句却说人们“仍无动于衷”,“无动于衷”的意思是心里一点不受感动,一点不为之动心,显然前后内容矛盾,应改为“束手无策”;D项“啸聚山林”的意思是互相招呼着聚合起来,盘踞山林,危害一方。而句中的意思却成了“聚集在山林,不会跑到人类居住地为害”,这显然犯了偷梁换柱的错误,因此用得不恰当。故选c项。3、B(提示:结合原文或根据语境来判断)。4、捕食,偷袭,吞食。5、原来生活在别的地方,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。6、C(A项“敢”应为“赶”,“具”应为“俱”;B项“蓝”应为“斓”;D项“励”应为“厉”,故选C)7、B(提示:反问句语气强烈,且B项比D项语气更简短,更有力,根据语境,应选B项)
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分类:小学数学
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