PAGE平移、旋转和对称—欣赏与设计教学目标：1.知识目标：结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。2.能力目标：通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。3.情感目标：感受数学在生活中的重要应用，培养学习数学的兴趣。教学策略：引导学生从复杂的图案中感知平移、旋转、对称现象，了解复杂的图案是简单图形经过平移、旋转或对称等方法得到的，会从复杂的图案中抽象出简单的图形。能进行简单的图案设计。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用一、创设情境、激趣揭题1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。出示课本上的四幅图案学生欣赏，说说自己对这几幅图的感受。激发学生的创作情感，培养学生对数学图案的审美情趣。二、扶放结合、探究新知一、运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。1.每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2.将这个图形涂上颜色二、动手操作，绘制美丽的图案做课本23页“画一画”1、2题生议论说说自己的见解。生动手操作，将图形涂上颜色。学生自己动手操作，独立完成。为了让学生更好的理解，教师用实物演示给学生看，从而培养学生的审美情趣，体会平移、旋转和对称在图案中的应用。三、反馈矫正、落实双基一、课本第23页“练一练”第1题：将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案。展示交流，感受美丽的图案1.充分发挥想像力，看谁设计的图案最美丽、和谐、最独特。2.同学间相互欣赏设计的作品，并适当评价。应用对称这一知识，初步感知图案内在的奥妙。四、小结评价、布置预习1.这节课你有什么收获？对自己的表现满意吗？2.布置下节课的预习。学生分别说说这节课自己的感受。整理今天所学知识点，进一步内化新知。
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