PAGE百分率【教学内容】 教科书第3~4页例2，课堂活动第2，3题及练习一的第5，6题。【教学目标】 1．使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算MATCH_
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_1714008264254_0。 2．使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。 3．通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。【教学重点】 理解各种百分率的意义，掌握计算方法。【教学准备】 课件，学生收集生活中的百分数。【教学过程】 一、情景导入 教师：某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。 姓名生产零件个数合格零件个数 张红10094 李超8076 如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？ 引导学生说：比较合格零件占生产零件总数的百分之几，谁高就录用谁。 教师：要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，今天我们就一起来学习百分率。 板书课题：百分率。 二、探索交流 1．理解出勤率 出示例2：比较两个
年级
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某天的出勤率。 年级应到人数实到人数 五年级10096 六年级200196 教师：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先独立思考，再小组讨论。） 学生试着计算，抽生板演汇报。 小结：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。 96÷100=96/100=96% 196÷200=196/200=98% 因为98%＞96%，所以这天六年级的出勤率要高些。 讨论：以上两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？ 三、开放练习 教师：生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？现在让我们再走进工厂、学校、军营，去研究百分率问题。 1.根据这些要求，你觉得可以进行什么百分率的计算 （1）花生榨油——出油率（2）学生考试——优秀率 （3）产品检验——合格率（4）制作盐水——含盐率 （5）人员考勤——出勤率（6）射击测试——命中率 2．选择喜欢的百分率，说出计算方法 提问：产品检验只能计算合格率吗？ 3．比较各百分率的共同点 （1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。 （2）题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。 四、综合应用 1．求出勤率 （1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。 （2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。 （3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。 学生解答后，引导比较，深化认识： （1）有什么相同？有什么不同？ （2）解题方法有什么相同？有什么不同？ 引导归纳：不管条件怎么变化，始终要从题意中分析数量间的关系，找出单位1的量。 2．判断 （1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。 （2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的出勤率是98%。 （3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。 （4）张师傅生产技艺十分高超，生产的产品合格率高达120%。 引导思考：有没有超过100%的百分率？ 3．完成练习一的第5，6题 五、全课总结 教师：我们这节课学习了什么?你有哪些收获？
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