此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE第6课对外友好往来课题第6课对外友好往来课型新授课总节时6教学目标知识目标:了解隋唐对外交往,日本遣唐使、鉴真东渡日本、唐玄奘西游取经等史实能力目标:通过了解唐对外友好往来,
总结
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出唐文化的世界意义情感目标:使学生为自己的祖先的业绩感到自豪重点唐对外友好往来(日本、天竺)难点唐开放与今天的开放又什么区别?教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】1、复习唐朝的经济繁荣情况2、回忆汗朝使张骞出使西域和丝绸之路的情况【探究归纳】小组讨论2、思考鉴真为什么第六次才东渡成功?玄奘西游与传说不同之处,相同的地方?3、议论为什么隋唐时期对外交往繁盛?【实践应用】完成目标,进行课时【检测反馈】鉴真东渡、玄奘西游史料很多,学生易查。隋唐时期的对外交流在世界上留下很多佳话,例如:世界各地的唐人街。日本的文字、日常生活等。同时也对各国的经济、政治、社会生活起到一定的影响。【交流反思】引导学生归纳唐朝文明对亚洲各国的主要影响。让学生理解各国人民间的交往,对社会进步和经济发展有重要作用和影响。【课后作业】预习下课1、借助电视剧《西游记》相关片段,引导学生
分析
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唐僧取经的相关事实2、思考问题:为什么唐僧能够去西天取经?西天是今天的什么地方?3、引导学生分析当时的社会历史背景,引出本节课的主要内容电视剧《西游记》的相关片段2、多媒体课件的利用讲解相关知识板书设计课后反思