PAGE（冀教版）四年级英语下册教案unit1lesson1Lesson1Howareyou?一、教学目标：1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks.说出并且听懂Nicetomeetyou.2.能在真实地环境中进行会话。3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。二、教学重、难点：Howareyou？Fine,thanks.
书
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写时应注意的问题以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。三、教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机四、教学过程：=1\*GB4㈠Warming upFreetalk.复习:What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou？Howoldareyou？Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等问句及回答.2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫=2\*GB4㈡Newconcepts⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine,nine,five,bike等读音,引导学生发现读音规律。2.教师指着自己对学生说:I’mfine，today.用
表
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情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。3.教师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同时教Verywell.Thankyou.的回答方式。4.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体非常好.5.教师带读verywell,并检查学生发音.6.师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,Miss….Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?Ss:Verywell,thankyou.7.同桌两人或前后两人进行会话
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
.8.听会话录音N1,模仿语音语调.11.出示Mr.wood的图片，向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让学生用这个句型自我介绍。Youcancallme…12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。13．三人一组作对话,上教室前面表演。14.做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答.=3\*GB4㈢Homework课下以小组为单位编一个对话，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”五、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：LessonOne:Howareyou?ninefinefivebikeHowareyou?I’mfine,thanks.Verywell,thankyou.六、习题A:连线What’syourname?I’mfine.Nicetomeetyou!Mynameis…Howareyou？Nicetomeetyou!Howoldareyou？Ihavethree.Howmanypencilsdoyouhave?I’melevenyearsold.Howmuchisit?Ifeelhappy.Howdoyoufeel?Threeyuan.B:情景选择比如,当你想知道别人多大了,你可以问…A.Howareyou？B.Howmanypencilsdoyouhave?C.Howoldareyou？D.Howmuchisit?
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