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一年级数学下册五教室里的测量单元分析浙教

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一年级数学下册五教室里的测量单元分析浙教Page\*MERGEFORMAT1《教室里的测量》单元分析一、教学内容介绍本单元以“教室里的测量”为主题，学习的主要内容包括认识厘米、量长度、认识米。教材设计了大量的实际测量活动，让学生在活动中形成长度观念。教学时，要重视建立厘米、米的长度表象，能够清晰地想出1厘米、1米大约有多长，这是估计物体长度的重要基础。在测量活动中，教材比较重视引导学生灵活选择不同的测量方法，恰当地选择长度单位进行测量。教材还设计了较多的估测训练，帮助学生建立初步的空间观念。二、教学目标1．在实际测量活动中，了解测量物体长度方法的多...

一年级数学下册五教室里的测量单元分析浙教

Page\*MERGEFORMAT1《教室里的测量》单元分析一、教学内容介绍本单元以“教室里的测量”为主题，学习的主要内容包括认识厘米、量长度、认识米。教材设计了大量的实际测量活动，让学生在活动中形成长度观念。教学时，要重视建立厘米、米的长度表象，能够清晰地想出1厘米、1米大约有多长，这是估计物体长度的重要基础。在测量活动中，教材比较重视引导学生灵活选择不同的测量方法，恰当地选择长度单位进行测量。教材还设计了较多的估测训练，帮助学生建立初步的空间观念。二、教学目标1．在实际测量活动中，了解测量物体长度方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。2．认识厘米和米的长度单位，建立1厘米、1米的长度观念。理解厘米和米之间的关系，会进行简单的计算和测量。3．根据1厘米、1米的长度估计物体长度，学会估计物体长度的方法。三、教学进度

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分类：小学数学

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