20xx年下半年双语幼儿园工作计划范文

Word文档仅供参考20xx年下半年双语幼儿园工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文“20xx年下半年双语幼儿园工作打算范文”,望给大伙儿带来关心!更多工作打算,学习打算,创业打算书,班主任工作打算,工作打算范文,幼儿园工作打算,销售工作打算,请关注工作打算栏目!本班是双语特色班级,幼儿皆差不多过一年多的英语学习,实践 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ：让小孩在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对小孩的语言进展有非常大好处。依照本班幼儿特点,我们制定了如下的专题打算.以达到专题实施的最佳效果:一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣。俗话讲兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,假如幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,小孩会主动融入到活动中。反之,假如只是追求单词句子数量的多少,那会倒了小孩的胃口,小孩会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴趣。1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动爽朗,内容极富发性和趣味性,例如在故事<聪慧兔宝宝>中,先为小孩们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发觉是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事,在讲述中,将Comein,please.Goout.穿插其中,小孩们对此专门感兴趣,在不知不觉中,难道全部掌握,且印象极深。又如：在教单词turnip时,我在引入时先讲Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在那个情节引入后,幼儿复习各种已学过的食物单词,教师依旧非常饿,Imstillhungrynow时,巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习,在老师的引导下引出《拔萝卜》,使幼儿与老师共同参与,自然学习新的知识。2、情景教学法。幼儿的语言能力是在实际运用过程中进展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想讲、会讲、喜爱讲。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和不人交往。因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的兴趣动身提供一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活动听来理解语言,在使用中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习。久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用,平常放置脑后,容易遗忘的弊病。3、游戏教学法。曾经有一位教育家讲过如此一句话：话小小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是小孩的天性,符合幼儿天性好动的特点。。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,紧密师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中Word文档仅供参考Word文档仅供参考轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼,老狼,几点钟》,那个游戏是幼儿熟悉而喜爱的。因此,我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼,其它是小羊。小羊咨询Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答,Icaneat.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上,轻松愉快的习得了英语,学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run...锻炼了英语听讲能力,在玩中学习并得到进展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础。4、引入竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。任何一种活动形式,时刻久了,小孩就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,因此在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的赏识,对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有时是一朵小红花、一颗小星星......小孩们在喧闹的气氛中,你追我赶,学英语的兴趣越来越浓。当然,调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我依照教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让小孩们的思维活跃起来,让小孩们的语言活跃起来,小孩们始终对英语保持着浓厚的兴趣,上英语课成为他们最欢乐的事。二、创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。实践证明,英语教学仅仅靠小孩每天20分钟的学习是不够的,因为如此的学习只能让小孩掌握零星的单词,达不到学英语的目的。因此,教师应着力营造良好的语言学习环境,使英语教学深入到一日常规的各个环节。首先,要坚持不懈的运用日常用语,将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿入园时,对幼儿讲Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时,讲Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼儿预备进餐时,让幼儿认识餐具和介绍食谱等。如：Theseareplates/bowlsWehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教育活动中,教师要对小孩们讲Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中,将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行交流,努力消除上课与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,使生活与教学连接起来,打破固定情境对幼儿英语进展约束的认识界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无意,学得随意,学得乐意。其次,创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。在幼儿英语学习中,语言环境起着专门重要的作用,因此,要有打算、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观看、操作中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置,它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告,浓缩了教育内容和目的,还渗入了思想道德教育,给幼儿以直截了当的刺激和潜移默化的阻碍。又如英语活动角,它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作,在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引小孩,小孩们只要一有空,就会主动地指读单词,或是拿起指偶,两两结伴玩语言游戏,愉快地游乐于英语语言一气氛中。Word文档仅供参考Word文档仅供参考三、家园配合,关心幼儿学好英语。小孩们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化,才能使他们完全掌握,家园配合关心幼儿学习英语有着专门重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多讲、多联习,在家也应该坚持天天听、天天讲。只有家园配合得好,小孩掌握英语,运用英语的能力才能不断提高。扫描/长按二维码关注即可获得工作打算猎取个人工作打算猎取销售工作打算猎取年度工作打算猎取职职员作打算微信搜索""猎取更多工作打算编辑推举：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;}工作打算大全工作打算范文个人工作打算销售工作打算培训工作打算幼儿园工作打算教学工作打算班主任工作打算学习打算创业打算生产工作打算年度工作打算团支部工作打算>>>点击查看更多工作打算Word文档仅供参考