免疫系统与免疫功能专题复习温州市龙湾中学李相国2009-2010年，世界各地暴发的甲型H1N1流感是由一种新型的甲型H1N1流感病毒引起的，该病毒包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断其遗传物质为RNA。甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似，部分患者会出现突然高热等症状。甲型H1N1流感病毒能够通过呼吸道传染，对人体健康构成极大的威胁，甚至可能引起死亡。所谓“H1N1”是病毒名称的缩写，其“H”指血球凝集素Hemagglutinin、而“N”是神经氨酸酶Neuraminidase，两种都是病毒上的抗原名称。其意思是：具有“血球凝集素（Hemagglutinin）第1型、神经氨酸酶（Neuraminidase）第1型”的病毒。甲流疫苗是怎样生产出来的？先用针头将病毒毒株接种到鸡胚中，再对鸡胚进行3天左右的再孵化，让病毒在其中培养复制。之后经过冷却，从中分离、提取出足够的病毒液，再对其进行常规浓缩、灭活裂解。裂解的过程，就是让病毒失去活性、分裂病毒的过程。制成疫苗后发挥作用的是其中的“血凝素”和神经氨酸酶。判断：人体注射疫苗后，人体先利用第一道防线阻止，然后再引起体内非特异性免疫（第二道防线）和特异性免疫。2.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的D1.人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化与清除，这种免疫是（）A.先天性的B.后天获得的C.针对某种抗原的D.通过抗体起作用的A请你尝试补充甲型H1N1流感病毒进入人体后，体内产生体液免疫和细胞免疫的过程被吞噬巨噬细胞处理呈递抗原-MHC复合体活化辅助性T淋巴细胞结合、致敏B淋巴细胞分泌白细胞介素-2促进分裂分化记忆B细胞效应B细胞刺激细胞毒T细胞分裂分化记忆细胞毒T细胞效应细胞毒T细胞分泌多种蛋白质促进分泌抗体靶细胞甲型H1N1流感疫苗识别靶细胞识别特异性结合思考：如图
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示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆B细胞、吞噬细胞D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体C细胞名称能否识别抗原来源巨噬细胞B淋巴细胞辅助性T淋巴细胞细胞毒T细胞效应B细胞效应细胞毒T细胞记忆B细胞记忆细胞毒T细胞淋巴干细胞淋巴干细胞淋巴干细胞淋巴干细胞B淋巴细胞或记忆B细胞细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞B淋巴细胞或记忆B细胞细胞毒T细胞或记忆细胞毒T细胞体液免疫细胞免疫作用对象作用方式效应B细胞产生的与相应的抗原发生特异性结合。与靶细胞密切接触，使之裂解死亡。联系体液免疫与细胞免疫的区别与联系细胞外的抗原如细胞外的病原体、毒素、可溶的蛋白质靶细胞如被病原体感染的细胞、移植器官的异体细胞、癌细胞等抗体效应细胞毒T细胞既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。在病毒感染中，往往先进行再进行体液免疫细胞免疫甲同学注射甲型H1N1流感疫苗一段时间后感染了甲型H1N1流感病毒，乙同学没有注射过此疫苗也感染了甲型H1N1流感病毒，则下列图示中能正确表示甲、乙两位同学血清中抗体浓度（相对值）、疾病程度、病毒增殖情况的曲线是：甲乙时间时间时间抗体浓度疾病程度病毒增殖ABCDEFADFBCE甲同学注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型H1N1流感流行期间未患流感，但是当流感再次流行时，却患了流感。你觉得可能的原因有哪些？流感病毒发生了突变 流行的流感病毒与甲型H1N1流感疫苗不是同种类型抗体或记忆细胞在体内存留的时间短 疫苗研制成功到投放市场还是需要一段时间的，你觉得在这段时间里，科学家还需要进一步研究哪些内容？疫苗的有效浓度、疫苗注射后可能产生的不良反应疫苗的注射剂量等某同学不幸在甲型H1N1流感流行期间未患流感期间得了流感，对其注射甲流疫苗能治疗其流感吗？怎么办？某人不幸感染了艾滋病病毒，则其为了预防甲型H1N1流感而注射甲流疫苗，有效吗？为什么？A．采取口腔粘液直接测定HIV的存在B．采取口腔粘液直接测定抗HIV抗体的存在C．采取血液直接测定HIV的存在D．采取血液直接测定抗HIV抗体的存在C下列哪些行为可以传染艾滋病？1、与艾滋病病人共同进餐2、吸毒者共用一个针管3、运动中撞到艾滋病患者4、与艾滋病患者拥抱5、输入含有HIV的血液6、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人7、与艾滋病患者共用冲水马桶8、与艾滋病病人共用剃须刀、纹身、纹眉器械1.如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（）A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B淋巴细胞、效应B细胞和效应细胞毒T细胞C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D.图中的辅助T细胞可以分泌淋巴因子D练一练2.右图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC－Ⅱ分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原（图中的a）形成抗原－MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是（）A．图中a能被浆细胞特异性识别B．受刺激活化的②将产生白细胞介素-2C．MHC－Ⅱ分子从内质网腔到达细胞表面共穿过6层膜D．只有3种细胞器与MHC－Ⅱ分子的合成、加工、运输过程有关B4.近年，在预防传染病的疫苗家族中又增加了一种核酸疫苗(又称DNA疫苗)，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是（）A.核酸(DNA)疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体B.导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用C.核酸疫苗的接种可以达到预防特定疾病的目的D.核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由效应B细胞合成的3.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多数量的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫CB5.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应
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。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是（）A.接种不同的疫苗，均使抗体甲产量增加，使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生B致敏识别清除呈递抗原增殖分化ED吞噬处理ACB抗原淋巴因子F体液免疫致敏识别清除呈递抗原增殖分化记忆B细胞效应B细胞吞噬处理巨噬细胞(含抗原-MHC复合体)B淋巴细胞辅助性T细胞抗原淋巴因子分泌大量抗体识别消灭呈递抗原增殖分化DE吞噬处理ABC被感染的体细胞或宿主细胞或病原体促进识别消灭呈递抗原增殖分化记忆细胞毒T细胞效应细胞毒T细胞吞噬处理巨噬细胞(含抗原-MHC复合体)细胞毒T细胞辅助性T细胞被感染的体细胞或宿主细胞或病原体细胞免疫
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