PAGE一夜的工作教学目标： 1．组织学生通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。 2．练习运用“读-画-批-议-悟”五步学法自学课文，并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，体会课文的思想感情。 3．学习作者在叙事过程中
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达自己真情实感的方法。 4．学会本课生字词。教学重点： 了解周总理一夜的工作情景，体会周总理的工作劳苦和生活简朴。教学准备： 准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。教学过程：一、导入新课，明确目标 请各小组根据上节课老师提供的“自学提纲”按“五步”学法汇报上节课的自学情况。二、检查学习情况，导读导练 1．抓中心句，整体感知课文。 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲1”并按“五步”学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。 2．体会周总理工作的劳苦。 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲2”并按“五步”学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。 3．读写结合，体会周总理生活简朴的作风。 请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片“自学提纲3”。 在进行读写片断训练的同时，体会重点词句中所包含的思想感情，进一步激发学生对周总理赞扬、崇敬、热爱的真挚情感，并将教材之情、学生之情、教师之情融为一体，达到共鸣。 教师相机引导学生上台板
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：“陈设简单，饮食简单”等。三、播放录像，升华情感 请学生将师生事先合作剪辑好的，并配有教师本人解说的，有关总理工作、生活情况的录像片断播放给大家。看完录像后请学生用一句话说出自己观后的真切感受，使学生对总理的真挚情感进一步升华。如：“总理啊，您太累了，请您休息一会儿吧！”四、点题明旨，朗读升情 1．教师范读最后两个自然段，学生思考体会。 （1）作者在回来的路上对自己说了些什么？又想对全世界说些什么？ （2）读这两个自然段时，应带着什么样的心情？读出怎样的情感？ 2．指导学生用轮读的形式有感情地朗读最后两个自然段，体会作者在回来的路上，激动不已，不断对自己说，又想对全世界高声说的情境和对周总理无比崇敬的热爱之情，并将这种真挚情感推向高潮。 3．让学生了解：“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的联系。五、布置作业，强化训练 1．联系课文内容，请以“总理啊，您的工作是多么劳苦！”为总述句，写一篇百字左右的短文。 2．背诵并联写课文最后两个自然段。
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