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和安排的一种实用性教学文书下面是我为大家准备好的内容,希望你们能喜欢, 小班音乐教案小雪花优秀范文总汇一 教学目标 1.感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。 2.会用动作
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现雪花落下的.轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。 准备: 《小雪花》歌曲磁带、录音机。 小雪花的头饰一个。 小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。 过程: 1.发声练习:北风吹。 12|3一|32|l―| (教师)北风吹,(幼儿)呼呼呼。 2.学唱歌曲。 放《小雪花》的音乐,教师随音乐歌唱。 提问:歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么 教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。 提问:小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦 幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。 幼儿跟着老师轻轻唱歌。 幼儿跟着音乐演唱歌曲。 3.“小雪花”们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿态。 建议: 念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。 评价: 喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。 小班音乐教案小雪花优秀范文总汇二 设计理念:本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作表示雪天情景,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。 活动目标:1.理解歌曲内容,并用自然的声音演唱。 2.创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。 重点:理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲,感受小雪花飘落时的情景。 难点:创编不同的小雪花飞舞动作,表现乐曲的强弱规律。 活动准备:音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画 活动过程: 一、谈话激趣,引入主题 1.出示雪景图画 小朋友们,在这幅图中你看到了什么? 2.这是什么季节?(冬天)冬天到了,小雪花来到了我们身边,它是怎么来的呢?(天空中飘下来的),引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作 3.小雪花会飘到哪些地方?(树枝上、房顶上、草地上、窗户上)会发出什么样的声音?(沙沙沙沙沙) 二、学唱歌曲,理解歌词 1.小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢,我们一起来听一听 2.教师清唱歌曲《小雪花》 3.歌曲中你们听到了什么?(根据幼儿回答,随机出示图谱并清唱该句) 4.幼儿学唱歌曲3—4遍(教师翻唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱回答,一至两遍后互换) 5.请幼儿边唱边编动作 三、表演歌曲《小雪花》 1.幼儿扮演小雪花,自由做雪花飘落动作 师:现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花,听着音乐,请你来做做雪花是怎么飘落的(鼓励幼儿边唱边做) 师:小雪花要被吹走了,我们快快抱住它(引导幼儿找到好朋友抱成一团) 四、活动延伸 今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听,请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗? 小班音乐教案小雪花优秀范文总汇三 教学目标: 1.初步感受散文诗优美的语言,能大胆想象雪花飞舞的意境。 2.乐意亲近大自然,知道雪对人们带来许多益处。 教学准备: 物质准备: 1.散文诗图片,有看雪的经验。 2.轻柔的音乐。 3.小雪花视频。 ?一、演唱歌曲,激发兴趣。 1.请幼儿愉快演唱歌曲。 (播放幼儿玩雪的图片) 2.讲述下雪的快乐。 教师小结:下雪天,有好听的故事,小雪花也来参加我们的故事会了。 ?二、欣赏散文,感受语言美。 1.完整欣赏散文,感受语言美。 师:现在我们就来一起欣赏一下这篇散文,想象下雪的美景。 2.分段欣赏。 (1)小雪花从哪里来?要到哪里去? (2)学习朗诵。 3.结合图片学习朗诵语句。 4.你喜欢散文诗里的哪些句子?说一说。 5.请幼儿一起学一学,并做一做好看的动作进行表示。 6.讨论:小雪花还会落在什么地方?小雪花有什么用处吗?你想让小雪花怎样做?为什么? 7.小结:小雪花不仅美化了我们的生活,它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。 ?三、讨论:如果我是小雪花。 1.请幼儿大胆想象:如果你是小雪花,你想落在哪里? 2.请幼儿跟着音乐,把自己的美好愿望大胆讲出来。关于小班音乐教案范文小雪花合集相关文章:1.小学中班美术染纸教案说课稿范文大全