一、选择
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（30题，每题1分，共30分）（题目顺序不分先后）1、A、教育目的 B、教育目标 C、 D、2、教学中“拔苗助长”违背了个体身心发展的（A ）规律。A、顺序性 B、阶段性 C、不均衡性 D、个别差异性3、参加教师资格，被撤销教师资格的，（B）年内不得再次参加教师资格考试。A、2 B、3 C、4 D、54、小明今年10岁，在开学时他的父亲为他缴纳学费，A、 B、委托 C、代理 D、指定5、分配学生座位时，教师最值得关心的是( D )A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受D.人际关系的影响6、下列句子体现德育方法的榜样法的是（B）A、“入芝兰之室，及而不闻其香” B、“桃李无言，下自成蹊” C、 D、7、（B）教育心理学的创始人标志教育心理学成为一门学科。A、冯特 B、桑代克 C、皮亚杰 D、弗洛伊德8、教育对外交流与合作的原则是（ C ）A、互利互惠、互相尊重 B、 C、独立自主、平等互利、互相尊重 D、9、教学的起始环节是（ ）Ａ、 B、 C、 D、10、教学 ，学生是发展中的个体，因此教师还扮演（ ）角色。A、研究者 B、 C、 D、传道者11、12、13、14、15、16、17、18、教师向有关部门提出申诉的条件（ ）A、 B、 C、 D、19、20、21、22、23、24、25、以语言传递为主的教学方法是（ B ）A、演示法 B、讨论法 C、 D、26、27、28、29、30、A、思想政治 B、 C、 D、二、判断题（10题，每题1分，共10分）31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、三、填空题41、维果斯基提出__最近发展区____这一概念之前，人们在认识教学与儿童发展之间的关系上，存在着很大的分歧。42、教育者在德育过程中起主导作用，__受教育者____是自我品德教育和发展的主体。43、学习的经典条件是由___巴甫洛夫____提出的。44、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的_不均衡、先快后慢__规律。45、教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由__学校__和教师签订聘任
合同
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，明确规定双方的权利、义务和责任。四、简答题（3题，每题6分，共18分）46、教学的任务主要有哪些？答：教学的任务是：①使学生掌握系统现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧；②发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；③发展学生体力，提高学生的身心健康水平；④培养学生高尚的审美情趣和能力；⑤养成良好的思想品德，形成科学的世界观个良好的个性心理品质。47、课堂管理的促进功能对教学起促进作用主要通过哪些途径来实现的？答：课堂管理的促进功能对教学活动有积极的促进作用，主要是通过以下途径来实现的： (1)有效地设计和组织课堂教学活动，根据学生注意变化规律及思维特点调整学生的注意，巧设疑问，启发诱导。 (2)采取一定的激励手段，调动学生学习的主动性，促进学生积极参与。 (3)形成和谐民主、团结合作的师生关系。 (4)制定合理的课堂行为规范，养成学生的自律意识和行为习惯。 (5)帮助学生获得解决课堂群体问题的技能。 (6)形成积极向上的良好班风，在学生之间形成团结友爱的良好人际关系。48、《教育法》中规定，学校及其他教育机构行使哪些权利？答：学校及其他教育机构行使下列权利：㈠按照章程自主管理； ㈡组织实施教育教学活动；㈢招收学生或者其他受教育者；㈣对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；㈤对受教育者颁发相应的学业证书；㈥聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；㈦管理、使用本单位的设施和经费；㈧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；㈨法律、法规规定的其他权利。五、论述题（1题，共10分）49、学生学习动机，激发学生学习动机的方法答：第一，使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标；第二，创设问题情境，实施启发式教学，（要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境，创设问题情境原则是问题要小而具体，深而有趣，有适当的难度，富有启发性）第三，激发学生学习的成功感；第四，利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛；第五，充分利用反馈信息，合理进行奖惩；第六，正确指导结果归因，促使学生继续努力。或者（①提出明确而具体的学习目标；②创设“问题”情境，激发学生的求知欲和学习积极性；③及时运用学习反馈；④开展有效的学习竞赛。）书本中的答案：1、创设问题情境，实施启发式教学；2、学习
材料
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要具有科学性与趣味性；3、利用学习结果的反馈作用；4、进行正确的评价和适当的表扬与批评；5、适当开展竞赛；6、正确指导结果归因，促使学生继续努力。六、
案例
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分析
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50、小张是学校新聘任的老师，她非常热爱教学，对教学工作认真，常常向一些有经验的老教师学习，也看过很多优秀的教学视频，并把他们成功的教学经验和教学方法运用到自己的教学上，但是效果却一直都不太好。（1）从教学学的原理分析以上案例，并说说选择和运用教学方法的依据。答：选择和运用教学方法的依据是：①根据教学目的和任务来选择；②根据学科和教材特点来选择；③根据学生的年龄特征、知识水平来选择；④根据学校的客观条件来选择；⑤根据教师的业务水平、实验经验和个性特点来选择。（2）教学方法优选具备哪些条件？答：教学方法优选的条件有：（1）与教学目的和任务相适应；（2）与教学内容相适应；（3）与学生心理特征、知识水平相适应；（4）与教师特点相适应；（5）教学条件。
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