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大学生心理健康日活动总结通用

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大学生心理健康日活动总结通用实用总结书资料/CommonExamples                   SZ-ZJ-13第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页大学生心理健康日活动总结通用提示:该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析,它能使我们及时找出错误并改正,进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。  5月25日是全国大学生心理健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我...

大学生心理健康日活动总结通用
实用总结书资料/CommonExamples                   SZ-ZJ-13第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页大学生心理健康日活动总结通用提示:该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析,它能使我们及时找出错误并改正,进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。  5月25日是全国大学生心理健康日,“5·25”的谐音即为“我爱我”,提醒大学生“珍惜生命,关爱自己”。核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。  当日我校进行了以5.25为主题活动,由于我当天下午前两节有课,没能参加全部的活动,当我到达现场时,正在放映《阿甘正传》,它是美国百部经典名片之一,美国“反智电影”的代表作,展现历史与个人的约定,以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。  之后又进行了团体活动,全部的心理卫生员肩并肩站成两列,由老师选出一名自愿者,进行高空人体传送,这个活动具有很高的难度,需要量我们之间默契的配合,彼此之间要相互信任,溶入其中,如果传递时任意一个人大意,走神,提前抽走力的话,就会导致活动的失败。  这次525团体活动,增加了我们对了于心理学的了解,增加彼此之间的了解,友情。
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