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中班课程秋天计算3

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中班课程秋天计算3《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题秋天变化多活动名称树叶分类p38涉及领域科学、语言、艺术、社会、健康活动目标能按照某一特征为树叶分类（如：颜色、大小、形状等）。能用语言简短的讲述自己操作的过程和结果。活动准备幼儿用书《叶子小屋》收集整理干净的各色各式同伴大小、不同形状、不同颜色的树叶若干，轮廓线条明显不同的树叶6-8片。幼儿人手一份树叶，两个分类盒。活动过程找一找，分一分老师组织小朋友整理树叶。看看我们收集到的树叶有什么不同。把整理干净的树叶分别根据他们的特点...

中班课程秋天计算3

《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题秋天变化多活动名称树叶分类p38涉及领域科学、语言、艺术、社会、健康活动目标能按照某一特征为树叶分类（如：颜色、大小、形状等）。能用语言简短的讲述自己操作的过程和结果。活动准备幼儿用书《叶子小屋》收集整理干净的各色各式同伴大小、不同形状、不同颜色的树叶若干，轮廓线条明显不同的树叶6-8片。幼儿人手一份树叶，两个分类盒。活动过程找一找，分一分老师组织小朋友整理树叶。看看我们收集到的树叶有什么不同。把整理干净的树叶分别根据他们的特点进行分类，把有共同特点的树叶放在一起。请小朋友根据树叶的不同特征进行分类，并说说自己说根据树叶的什么特点把它们放在一起的。根据树叶的不同特征，鼓励小朋友给这些树叶找到自己的房子，并给它起名字。例如：深绿叶房子，浅绿叶房子，大叶房子，小叶房子，圆形叶房子……请小朋友把自己手上的树叶放在它们的家里去，并说说自己为什么把它放这个房里了？（老师把典型的树叶分类图贴在房子上）老师把小朋友放好的树叶请出来，看看它们一家人。如果谁走错了门，请小朋友把它送回自己的家。连一连幼儿操作幼儿用书《叶子小屋》，讲相同的特征的树叶和同一栋叶子的小屋子连在一起。老师：小朋友想一想，怎么样为它们做个记号？（例如：画出△、○表示树叶的轮廓，大或小的树叶轮廓……）三、小结。鼓励小朋友观察自己生活的周围，找一找还有些什么样的树叶。反思批阅

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