2020年春八年级生物下册《第二十三章 第一节 生态系统概述》学案（无答案） 北师大版PAGE第23章第1节生态系统概述【目标】1.学生知道生态系统的概念；2.学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。【导课】P81生物圈2号【预习】课本70-73页1、生态学是指研究之间的关系以及之间的关系的一门科学。它的研究对象主要是。2、生态系统是指在一定自然区域内，及其共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是。3、活动：分析凯巴森林中的生物及其生活环境（1）凯巴森林中生物分为哪三种类型：（2）除了图中表示的生物，还存在什么类型的生物：（3）动物的生存需要什么条件：（4）为保证各种生物的存...
PAGE第23章第1节生态系统概述【目标】1.学生知道生态系统的概念；2.学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。【导课】P81生物圈2号【预习】课本70-73页1、生态学是指研究之间的关系以及之间的关系的一门科学。它的研究对象主要是。2、生态系统是指在一定自然区域内，及其共同构成的一个整体。地球上最大的生态系统是。3、活动：分析凯巴森林中的生物及其生活环境（1）凯巴森林中生物分为哪三种类型：（2）除了图中表示的生物，还存在什么类型的生物：（3）动物的生存需要什么条件：（4）为保证各种生物的存在，森林中还应具有的条件：4、一个生态系统是由生物和非生物环境组成，生物有等类群，非生物环境包括等因素。5、填写下表：生物类群在生态系统中的作用生产者消费者分解者6、在生态系统中，、、、紧密联系，彼此作用，构成一个整体。【展示】1、分析凯巴森林中的生物及其生活环境；2、生态学和生态系统；3、非生物环境和生产者；4、消费者和分解者；5、生态系统中各成分的关系。【反馈】1.生态系统的最终能量来源于()A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光2.在生态系统中能够作为分解者的一组生物是()A．细菌和蚯蚓B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞动物D．病毒和低等动物3.生态系统中的消费者是指()A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物4.一个生态系统中，不可以没有()A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤5.在生态系统中，完全以其他生物为食的是()A.所有生产者B.所有消费者C.所有分解者D.所有不能进行光合作用的生物6.下列属于生态系统的是：a、一池纯净水；b、一块农田；c、5000棵树；d、一片森林；e、一群羊。7.在一定自然区域内，所有及其共同构成了生态系统。一个生态系统都是由和两部分组成。地球上最大的生态系统是8.在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为。9.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。(1)请在右面写出这个生态系统的食物链：a、b、c、(2)非生物环境有：(3)生产者有：(4)消费者有：(5)这个生态系统中是否有分解者10.有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?【反思与收获】
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