2013丰台初三一模化学

2013丰台初三一模化学 北京市丰台区2013年初三毕业及统一练习 化学试卷 2013(5 1(本试卷共10页，共四道大题，35个小题，满分80分。考试时间100分钟。 考 2(在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考试号。 生 3(试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4(本答题卡中的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知 5(考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。 6(本试卷化学方程式中的“,”和“?”含义相同。 可能用到的相对原子质量:H,1 C,12 N,14 O,16 Na,23 Mg,24 S,32 Cl,35.5 Ca-40 Zn-65 一、选择题(每小题1分，共25分。每小题只有一个选项符合题意) 1(地壳中含量最多的元素是 A(铝 B(铁 C(硅 D(氧 2(空气中体积分数为21%的气体是 A(O B(N C(CO D(稀有气体 222 3(与元素化学性质关系最密切的是原子的 A(质子数 B(核电荷数 C(最外层电子数 D(核外电子数 4(下列物质属于纯净物的是 A(蒸馏水 B(空气 C(汽水 D(石油 5(下列活动中，通过化学反应提供能量的是 A(发射航天飞机 B(水车汲水灌溉 C(太阳能供热 D(风力发电 6.下列不是氢氧化钠俗称的是 A(火碱 B(烧碱 C(苛性钠 D(纯碱 7(下列做法中，不正确的是 ((( A(用燃烧法识别羊毛和合成纤维 B(用甲醛溶液浸泡海产品进行保鲜 C(保护金属资源的有效途径之一是将废旧金属回收 D(解决水污染的有效途径之一是农业上合理施用化肥和农药 8(将等体积的滴有红墨水的水和酒精分别缓缓注入右图所示的装置中，盖紧胶塞将两种液体混合，实验 现象如图所示。该实验能得到的结论是 A(分子变小了 B(分子间有间隔 C(不同分子间一定发生化学反应 D(酒精不能溶于水 9(以下是人体几种体液的pH，其中呈酸性的是 A(胰液7.5—8.0 B(血浆7.35—7.45 C(胃液0.9—1.5 D(胆汁7.1—7.3 10(当森林或草场发生火灾时，救火的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 之一是:将火场周围的树木或草类铲除，形成一道“防火墙”， 其灭火原理是 A(使可燃物与火源隔离 B(使可燃物与空气隔绝 C(使温度降到着火点以下 D(使树木、草类变为不可燃物质 11.下列实验操作中，不正确的是 ((( A(给液体加热 B(倾倒液体 C(检查气密性 D(稀释浓硫酸 12(科学家尝试用亚硒酸钠(NaSeO)消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中Se元素的化合价为 23 A( -2 B(+2 C.+4 D(+6 13(右图是元素周期表中铬元素的信息，下列说法中正确的是 24 Cr 铬 A(铬元素原子的质子数为52 B(铬元素的原子序数为24 52.00 C(铬元素在地壳中的含量为52.00% D(铬元素属于非金属元素 14(下列物质的保存方法，主要由化学性质决定的是 A(干冰低温下保存 B(浓盐酸密封保存 C(浓硫酸密封保存 D(铁制品放在干燥的环境中保存 15(下列关于物质用途的描述中，不正确的是 ((( A(食盐可用作调味品 B(氧气可用作保护气 C(二氧化碳可用于灭火 D(硫酸钾可以做钾肥 16(对下列实验现象的描述中，与实验事实不相符的是 ((( A(硝酸铵在水中溶解时溶液温度降低 B(盐酸与铁锈反应后溶液呈浅绿色 C(二氧化碳通入澄清石灰水中溶液变浑浊 D(硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 17(医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是:NaHCO + HCl = NaCl + CO?+ HO。该反应的基本反应322 类型为: A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 18(某纯净物R常温下即可分解，生成NH、HO和CO。根据这一事实，下列的推理中，不正确的是 322((( A(R中一定含有氮元素 B(R一定为化合物 C(R中一定含有水 D(R的化学性质不稳定 19(山梨酸(CHO)是一种安全的食品防腐剂。下列关于山梨酸的说法中，正确的是 682 A(山梨酸由碳和水组成 B(山梨酸的相对分子质量为112g C(山梨酸中含有16个原子 D(山梨酸中碳、氢、氧的质量比为9:1:4 20(右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是 ((( A(此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成 B(理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气 C(理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 D(与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 21(某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了三组实验: ?将大小相同的Zn、Fe、Cu三种金属片分别插入体积和浓度均相同的稀硫酸中 ?将Zn片插入硫酸 铜溶液中，Cu片插入硫酸亚铁溶液中 ?将Zn片插入硫酸亚铁溶液中，将Fe片插入硫酸铜溶液中。其 中可以达到目的的是 A(?? B(只有? C(?? D(?? 22(下列四种情况，所得溶液质量为2 g的是 ?1 g镁与1 g盐酸反应 ?室温下，1 g饱和食盐水与1 g水混合 ?室温下，1 g饱和食盐水与1 g食盐混合 ?1 g氢氧化钠溶液与1 g稀硫酸反应 A(?? B(?? C(?? D(??? 23(下列四组物质中符合右图(“—”表示两端物质能反应)所示关系的是 甲 乙 丙 丁 甲甲乙乙 A CO O HSO CuO 224 B Mg HCl CaCO NaOH 3丙丙丁丁 C Ca(OH) SO NaOH HCl 22 D NaCO Ca(OH) HCl CaCl 2322 24.下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中，不合理的是 ((( 混合物 思路方法 选用物质 A(CO (CO) 吸收 过量的氢氧化钠溶液 2 B(CaCl (HCl) 转化、过滤 过量的碳酸钙 2 C(FeSO(CuSO) 置换、过滤 过量的铁粉 44 D(NaOH( NaCO) 沉淀、过滤 过量的澄清石灰水 23 25.两份完全相同的稀盐酸分别与等质量的锌粉和镁粉反应，下列情况无法用所给图像表示的是 ((A.x轴表示加入金属质量 B.x轴表示加入稀盐酸的质量 C.x轴表示反应时间，Zn与稀盐酸恰好完全反应 D.x轴表示反应时间，Mg和Zn都有剩余 二、填空题(共5个小题，共30分) 26((5分)家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。 (1)下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是 (填写字母序号,下同);属于有机合 。 成材料的是 A.紫砂锅 B.陶瓷碗 C.不锈钢水瓢 D.塑料盆 ()家用天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为。2 ____________ (3)食用米饭和面食，主要为人体补充的营养素是___________。 (4)洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____功能。 27((5分)建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。 (1)构成氯化钠的基本微粒是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。 (2)用符号表示下列微粒。 2个氧原子 ;3个水分子 。 (3)A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。 下列说法正确的是 (填数字序号)。 ?4种物质均由分子构成 ?该反应属于置换反应 ?反应中C、D两种物质的质量比为11:7 ?,种物质中属于氧化物的是A、B ?若有28gA完全反应，则有14g D生成 28.(6分)溶液的应用非常广泛。KCO和KNO在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下: 233 (1)硝酸钾溶液中的溶剂是_______________。 (2)图中能表示 温度/? 20 30 50 60 80 KNO溶解度曲3 线的是114 CO 110 K121 126 139 23 __________(填溶解度/g “甲”或“乙”)。 KNO 31.6 45.8 85.5 110 169 3(3)溶解度曲线上M点的含义是___________。 (4)现有200g溶质质量分数为10%的碳酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应该蒸发掉 g 水。 (5)40?时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40?，其结果如右图所示。下列有关说法中，正确的是_________(填字母序号)。 A.烧杯?中溶液一定是不饱和溶液 B.若使烧杯?中固体全部溶解，溶液中溶质质量分数一定增大 C.将烧杯?中溶液降温至20?时，溶液中溶质质量分数可能增大 D.若将烧杯?中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数可能增大 29((7分)人类的生产生活离不开金属。 (1)金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其 性。 (2)人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。赤铁矿(主要成分为FeO)和一氧化碳23 炼铁的化学方程式为 。 (3)我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人。工业上常用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学 方程式为 。 、ZnSO、FeSO的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下。请回答: (4)从含有CuSO444 写出步骤?中发生反应的化学方程式 ;固体D的化学式为 ;以上物质A~G中，含有锌元素的是___________________________(填字母序号) 30((7分)A、B、C为初中常见物质，它们之间的转化关系如右图(反应条件、部分反应物和生成物已略去)。 A B C 请针对以下四种情况回答问题。 ?若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同。A、B、 C的化学式分别为 。 ?若A、B、C均为含有相同金属元素的化合物。向这三种物质得溶液中分别滴加稀盐酸，现象如下。A 的化学式为 ，B?C反应的化学方程式为 。 A中现象 B中现象 C中现象 滴加稀盐酸 无明显变化 有气泡出现 无明显变化 ?若A、B、C三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1:1。A的化学 式为 ，B?C反应的化学方程式为 。 ?若A、B、C三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种。A、B、C 的化学式分别为 (至少写出两组)。 三、实验题(共3个小题，共19分) 31((6分)请根据下图回答问题。 a A B C D E ? 实验仪器a的名称是 。 ? 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。实验室制备氧气并用排水法收集 的操作，下列叙述正确的是 (填数字序号)。 ?先检查装置的气密性，再加入药品进行制取 ?先均匀加热，再对着药品部位集中加热 ?先等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集 ?先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 ?实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为__________________________，所选用的发生和(( 收集装置分别为 (填字母序号)，证明二氧化碳已经收集满的方法(( 是 。 ((4分)下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题(仪器的固定装置已经省32 略)。 (1)若甲中为二氧化锰，连接甲乙装置，______________(填开关“K”和“K”的操作)，从分液漏斗向甲中12加入适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反应的化学方程式为____________________。 (2)若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K，关闭K，从分液漏斗向甲中加入某药品后，丙12 中只看到溶液由红色变为无色。写出丙中发生反应的化学方程式______。 (3)若甲中为二氧化碳(K、K关闭)，连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间12 后，打开K，整个实验过程中甲中观察到现象是______________________。 1 33.(9分)某学习小组对在实验中吸收过二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究。 【查阅资料】 ? 碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。 ? 碱性的NaCO溶液可以与中性的CaCl溶液发生复分解反应。 232 【提出猜想】 该碱石灰的主要成分可能含有 、Ca(OH)、CaCO、NaOH和 。 23 【 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 、收集证据】 (1)甲同学在烧杯中放入少量的碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置有白色沉淀，甲同学认为样品中一定含有CaCO，乙同学认为他的结论不准确，原因是: 3 (填化学方程式)。 (2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下: 实验操作 实验现象 实验结论 ?从甲同学的烧杯中取少量 生成白色沉淀的化学方程式为: 上层清液于试管中，向其中滴有白色沉淀生成 。 加足量 溶液。 ?过滤，向滤液中滴加无色无明显现象 通过实验及分析，样品中不含有: 酚酞试液。 。 【解释与评价】 (1)乙同学进一步设计了下列实验装置，通过称量B 装置的质量变化来确定样品的成分及质量(气密性良 好，每步均完全反应，操作无误)。多次实验发现测定 结果有时偏大有时偏小偏差，试分析其主要原 因: 。 (2)在老师的指导下乙同学完善了实验装置，并重新进行了实验，步骤如下: ?检查装置气密性，将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中; ?打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b; ?称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量; ?向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡; ?打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气; ?称量D瓶质量，增重2.2g。 通过分析及计算可知:5.06g样品中各成分及质量 。 四、计算题(共2个小题，共6分。最后结果保留一位小数。) 34((3分)燃烧含硫的煤或燃放鞭炮都会产生污染空气的二氧化硫气体。完全燃烧4 g硫，计算生成二氧 化硫的质量。 35((3分)过氧化氢溶液在存放过程中会自然分解，使溶质质量分数减小。 某同学使用一瓶原标注为30%的过氧化氢溶液完成制取氧气的实验。 通过称量，该瓶中共有116.8 g溶液，取出13.6 g在一定条件下进行实 验，发现生成气体的质量与反应时间的关系如右图所示。试计算 ?现在这瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数。 ?该瓶溶液中，已经分解的过氧化氢质量。 丰台区2013年初三毕业及统一练习 化学试卷答案 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A C A A D B B C A D C B D B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D C D D A C C D B 二、填空题(共5个小题，共30分) 26((5分) (1)C ， , 点燃(2)CH + 2O CO + 2HO 4222 (3)糖类 (4)乳化 27((5分) (1)离子 (2)2O ; 3HO 2 (3)??(答对2分，漏选1分，多选、错选均为0分)。 28((5分) (1)水 (2)甲 3)t?C时，碳酸钾和硝酸钾的溶解度相等。 (1 (4)100 (5)D 29((7分) 高温 (1)导热性 (2)3CO+FeO==== 2Fe+3CO 23 2 (3)6HCl + FeO= 2FeCl+ 3HO 23 3 2 (4)Zn+FeSO= Fe+ZnSO Zn+CuSO= ZnSO+Cu(2分，各1分); 4 44 4 Fe ;ABCEG。 30((7分) ? FeO COHO (CuO COHO;CaO HO CO;FeO COHO; 232 22 22342 2 CO HO FeO) 2223 ? NaOH NaCO+2 HCl 2NaCl + HO +CO? 23 22 (NaOH NaCO+ CaCl= CaCO? + 2NaCl;NaOH NaCO+ HSO= NaSO+ HO +CO?) 23 2 32324 2422 ? Ca(OH) 2NaOH + CuSO Cu(OH)? + NaSO 2 4224 ? C CONaCO;OHO Ca(OH)(Fe FeOFe(SO);HHO NaOH) 2 23 2 2223 243 2 2 (其他答案合理均给分) 三、实验题(共3个小题，共19分。) 31((6分)(1)试管 ? (2)2KMnO KMnO+ MnO + O? ??? 4 24 22 (3) CaCO+ 2HCl = CaCl+ HO + CO? B D 3 2 22 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则二氧化碳已满 32、(4分) (1)关闭K,打开K; 12 MnO2 2HO 2HO + O? 2222 (2)2NaOH + HSO = NaSO + 2HO 24242 (3)澄清石灰水变浑浊，打开K后，丁中液体倒吸入甲，产生无色气泡，浑浊减少(消失)，甲中1(((((((((( 液体流入丁。 33.(9分)【提出猜想】 CaO NaCO23 【设计方案、收集证据】 (1)NaCO+ Ca(OH) CaCO? + 2NaOH 232 3 (2)乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下: 实验操作 实验现象 实验结论 ?从甲同学的烧杯中取有白色沉淀 少量上层清液于试管中，向生成 NaCO+ CaCl CaCO? + 2NaCl， 232 3其中滴加足量CaCl溶液。 2 不含有:Ca(OH)、NaOH和 CaO 。 2 ?过滤，向滤液中滴加无无明显现象 色酚酞试液。 【解释与评价】 (1)锥形瓶中残留的CO未被吸收会导致结果偏小，而挥发出来的盐酸及空气中二氧化碳和水蒸气2 被吸收则会导致结果偏大;每次实验两种因素综合作用，残留的CO质量大于挥发出来的盐酸及空气中二2(((((((((((((((((((((( 氧化碳水蒸气质量导致结果偏小，反之则导致偏大。(答出导致数据误差的2个因素，并进行比较，得2(((((((((((((((((((((( 分;仅答出导致数据误差的2个因素或1个因素，没有进行比较，得1分) (2)CaCO:4克 NaCO:1.06g。 323 四、计算题(共2个小题，共6分) 34((3分) 设:生成二氧化硫的质量为x 点燃S + O ==== SO ……………………………(1分) 22 32 64 4 g x ……………………………(1分) 3264 ,4gx x=8g ……………………………(1分) 答:生成二氧化硫的质量为8g。 35.(3分)解:?设13.6 g过氧化氢溶液中溶质的质量为x。 MnO 2 2HO 2HO + O? 22 22 68 32 x 1.6 g 6832, x,3.4g x1.6 g 3.4g该溶液中溶质的质量分数= ……………………(1分) 100%,25%13.6g ?设已分解的过氧化氢的质量为y ，产生氧气的质量为z。 MnO 22HO 2HO + O? 22 22 68 32 y z y32z = ……………………(1分) 68 y32 [y+116.8g×25%]/(116.8+)=30% 68 y+29.2=35.04+9.6/68 y 58.4/68y=5.84 ……………………(1分) y=6.8g 答略 下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋 友可以下载后编辑删除～～～谢谢 中秋佳节演讲词推荐 中秋,怀一颗感恩之心》 老师们,同学们: 秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。 同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情 二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。 三、活动目的: 1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。 2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四 五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属” 六、活动地点:武汉市华中农业大学校内 七、活动流程策划: 1、27日8点在校训时集吅,乘车 2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影 3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼 4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢 5、4点,乘车返校 八、职能分工及责任定岗 1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验 组长:金雄 成员:吴开慧 2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组 组长:徐杨超 成员:王冲 3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材 组长:胡晴莹 成员:何晓艺 4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织 组长:武男 成员:冯薏林 5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王春游费用全免， 组长:朱忠达 成员:严露 6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 组长:杨雨 7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工 组长:叶青青 【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务 九、注意事项 1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用 2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量 3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福 4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情 各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。 中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福! 老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福! 在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!