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小学生养成教育实施方案小学生养成教育实施方案 小学生养成教育实施方案 云台中心校 篇二: 小学生养成教育实施方案 小学生养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容,以培养学生的生活习惯、 学习习惯,文明行为习惯等方面为出发点,以有利于指导学生健康成 长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开 创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导,下设工作小组,负责学校养成教育 的规划、布置、协调和落实工作。 组 长: 张艳 副组长: 崔林立 ...

小学生养成教育实施方案
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(2)不乱扔纸屑,不乱丢杂物,做到室内、卫生区无纸屑与杂 物; (3)保持桌面干净整洁,做到桌椅无刻画; (4)保持教室等建筑物墙壁干净,做到无脚印球印、无乱写乱 画; ( 5) 注意语言文明,讲普通话,做到校园无脏话。 2、文明礼仪养成教育 (1) 尊敬师长,见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼, 背后不直呼教师的名字,与教师谈话主动立正站好,不顶撞辱骂领导、 教师和管理人员; (2)团结同学,不用污言秽语与同学交谈,不给同学起绰号, 不拉帮结派; (3)进入教师办公室,首先喊报告,得到教师允许后进入,不 私闯教师办公室,不在楼道追逐和高声喧哗; (4)举止文明大方,不穿奇装异服,不穿拖鞋进入校内等公共 场所。男生不留长发,女生不烫头发,不戴耳环,做到衣着整洁,端 庄得体; ( 5) 遵守公共秩序,广播操、升旗及集合时做到快、静、齐, 听从安排,严守纪律,保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤; (6)参加升旗仪式时要庄重,保持立正姿势,两眼注视国旗。 不准说话, 更不准随意走动; (7)爱护花草树木和其它设备设施;不在教学楼拍球,不践踏草 坪; (8)不参与封建迷信和赌博活动;不吸烟喝酒,不出入营业性网 吧; (9)男女同学,交往要得体,要有分寸。 3、卫生习惯养成教育 (1) 饭前、便后要洗手; (2)不喝生水,不吃不洁净食物;不购买假冒伪劣商品; (3)定时清扫卫生包干区和教室; (4)不乱贴、乱写、乱画; ( 5) 不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装 袋扔进垃圾桶中的习惯, 特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为; (6)养成随手捡拾地面上废弃物的习惯,共同维护学校环境的 整洁; (7)教室保持清新整洁,用品清洁美观、无异味,室内物品摆放 有序;要经常开窗通风; (8)不使用一次性餐具,不借用他人餐具; (9)眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔离纸一寸。 4、学习习惯养成教育 (1) 课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课; (2)课前准备好学习用品,静待老师上课; (3)上课座姿端正,书写时握笔姿势正确; (4)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极 思考; ( 5) 作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; (6)按时完成作业,做到独立、耐心、细致; (7)养成先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; (8)考试答题要细心、准确,书写规范。 5、节俭习惯养成教育 (1) 使用水、电应及时关闭开关,节约一度电、一滴水,教室 不开无人灯; (2)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; (3)爱护桌椅、门窗、板擦等物;爱护校园内一草一木; (4)爱惜衣物,不追求穿戴,不穿不适宜中学生穿的服装; ( 5) 爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食; (6)不随便丢弃粉笔、扫帚、撮箕等教室用具; (7)正确支配零用钱,不吃零食,不在校园边走边吃; (8)不向父母提出过高的物质要求。 6、 安全意识养成教育 (1) 增强安全意识,时刻牢记“安全第一”,树立四种安全观; (2)上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上下操,站队不挤、不 抢、不拖拉; (3)课间不做危险游戏,不在教学区和生活区拍球,运动时注 意自我保护; (4)不在走道,楼梯间等行走通道上做游戏,不准滑行楼梯扶 手; ( 5) 做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全; (6)不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架,更不准攀爬升旗杆 和围墙; (7)遵守交通规则,丰富交通知识储备,远离交通安全事故; (8)不骑车上学,骑自行车不带人,不得私自到校外游泳; (9)不得听从和尾随不认识的人离开学校; (10)严禁携带,私藏管制刀具; (1 1) 任何时候、任何地方严禁使用“热得快”,不私自玩火,不玩 插座、鞭炮等可能引起火灾的物品; (1 2)遭遇危险,机智应付,设法拨打“110”“119”等报警电话。 四、活动安排 (一)全校动员 1、少先大队向全校学生发出倡议; 2、班级征集并确定自己与学生行为习惯养成教育有关的口号; 3、利用升旗仪式进行教育,宣传; 4、利用校园广播、班会和橱窗进行行为习惯养成教育再宣传再动 员。 (二)实施专项(11月16日——12月15日) 1、主题班会: “用礼仪沟通心灵,让文明变成行为”; 2、“文明与我同行”演讲比赛 3、“文明在我身边”主题征文比赛; 4、“文明校园,从我做起”主题手抄报比赛; 5、组织学生评选天中“十大陋习”,并开展讨论; 6、 “树文明新风,展青春风采”主题黑板报比赛; 7、主题班会: “诚实守信我先行”; 8、班主任撰写学生行为习惯养成教育有关的 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 、论文、活动设 计、创新做法。(各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。) (三)阶段表彰(12月16日——元月20日) 1、每周三组织清洁大检查,每月颁发“清洁卫生示范班”流动锦 旗。 2、学生行为习惯养成教育活动成绩突出的班级,在月度班级量化 管理考核时加5分。 3、对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进 行表彰。 4、对教师撰写的学生行为习惯养成教育案例、论文、活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、 创新做法进行表彰。 五、实施办法 (一)高度重视,统一部署 “统一部署,分工明确,协调有力,各施其职,各尽其能,人尽其才。” 把加强学生行为习惯养成教育作为本学年度的工作重点来抓,确保各 项活动的有序推进和求得实效,实行一级对一级负责,层层抓落实。 (二) 广泛动员,全员参与 校园广播、橱窗、板报、校园网都将开辟专门栏目用来宣传学生行为 习惯养成教育,并把宣传学生行为习惯养成教育作为班主任、公寓管 理员和学生干部的重要工作来抓。 (三) 突出重点,全面结合。 1、行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。 各处室、各年级的工作,以及各科教学工作的各个环节,始终贯穿学 生行为习惯养成教育,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 2、行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。 强化日常规范: 如坐立行走、手眼身形等;强化行为规范: 如说话、礼仪、交际、活动等;强化学习规范: 如阅读、表达、书写、作业等。 3、行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。 以政教处、少先大队为龙头,以班主任为主体,全体教职工参与,辅 以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体,如各类比 赛、展览、文娱表演等,开展教育活动。 4、行为习惯养成教育与学生志愿者行动相结合。 以团委、学生会为主体,积极发动全校学生开展学生自愿者活动,让 学生团员、学生会和值周班级参与到活动中来。 5、行为习惯养成教育与加强师德修养建设相结合。 加强师德修养建设,激励教师严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、淡薄 名利、志存高远,以“学高为师、身正为范”的人格魅力育人,运用 良好的师德风范对学生施以潜移默化的思想道德影响,在心智上模范 引领学生成长。 6、 行为习惯养成教育与学科课堂教学活动相结合。 教师要根据学科特点,积极参与到学生行为习惯养成教育的活动中来。 六、保障措施 评优罚劣 实施奖惩 1、明确学生行为习惯养成教育活动与班级常规工作考核挂钩,一 同考核记载、实施奖惩。 2、全体教职员工在学生行为习惯养成教育活动中的表现,与年终 评优评先挂钩,作为评优评先的重要参照依据。学校将加强督查。 3、以整个活动为周期,在全校范围内以班级为单位,选出5—6名 行为习惯养成教育模范学生,学校选出“行为习惯养成教育十佳学生”。 4、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做,并有严重违反行 为的学生要进行批评,并直接影响该班量化管理积分。 二〇〇九年十月二十六日
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