实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》
新乡市第二十一中学白玉敏2016.4
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、实验活动目的:
(一)知识与技能:
1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法
2、复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠”的注意事项
3、巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能
4、掌握粗盐提纯的一般步骤
5、了解混合物的概念
(二)过程与方法
1、通过小组的实验探究,培养学生的合作能力和实验操作能力
2、培养学生的实验
方案
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设计能力
(三)情感态度价值观
1、培养严谨的科学态度
2、培养学生的合作精神,以及提高学生学习化学的兴趣
二、实验原理:
不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤的方法
三、教学重点
1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能
2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤
3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案
四、教学难点
1、可溶性杂质除去方案的设计
2、课堂时间的调控
五、实验用品的准备(分6组):
粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤纸若干(4张/组)、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水。
教学过程:
情景创设:同学们,我们在生活中喝豆浆时,想把豆浆中的豆渣除去,怎么办?在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多,今天我们就“实验活动8”的学习来掌握几种重要的提纯方法。
一、温故知新:你会更出色的完成实验:(2分钟)
1、托盘天平的调平方法:调平时,游码应放在()处。若指针向右偏转,平衡螺母应向()调;若指针向左偏转,平衡螺母应向()调。
2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品,在称量时应该在托盘天平两端各放置()。
3、称量时不用砝码行不行?(所需药品为5.0g)
4、用量筒量液时,正确的读数方法()。
5、向量筒倾倒液体时,若已接近10ml,应用()把液体加至10ml。
6、过滤器制作和使用时要注意事项中一贴:();二低:();();三靠:(); ( ) ;( ) ;
二、学生在课下自学:阅读P87-88课文,把握文中重点。
三、预习检测:(2分钟)
1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤
①②③④
2、对应四个步骤,四次使用玻璃棒,其作用分别是:
①②③④
3、室温时,NaCl溶解度是36g,那么10mL水约溶解NaCl g。
4、蒸发操作中何时停止加热?
5、计算精盐的产率=溶解粗盐质量
精盐质量× 100%
四、仔细观看视频,
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
自己的操作(4分钟)
五、检查有无下列用品:
粗盐、托盘天平、砝码、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸若干(4张/组)、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水、漏斗、石棉网、坩埚钳。
六、合作实验比一比:你们会实验,我们更是实验高手(25分钟左右)小组分工:
1、称取NaCl、制作过滤器、过滤组(2-3人)
2、量液、溶解、蒸发组(2-3人)
七、实验步骤
(一)、溶解
1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。
2、用量筒量取10mL水,并倒入烧杯里。
3、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中,观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用?)并观察发生的现象。
4、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时,减少每次的加入量,并充分搅拌,待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时,停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。
(二)、过滤:
1、制作一个合格的过滤器,并安装好一套过滤装置。
2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用?)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。
3、如果滤液是浑浊的,应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等),再重
新过滤。
(三)、蒸发
1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里,并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热。
2、在加热过程中,用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用?)。待蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。
(四)、计算产率
1、用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求?),称量它的质量。
2、计算精盐的产率,并将它与粗盐进行比较,然后回收到教师指定的容器中。
八、问题与交流:
1、将学生分组实验结果与同学们交流,分析实验可能出现误差的原因,找出2—3组进行比较。(2分钟)同学们,看看你可能是哪种原因造成的精盐产率的误差呢? A、食盐还没有全部溶解就过滤了; B、蒸发时,食盐溶液剧烈飞溅; C、蒸发后,所得到的精盐很潮湿; D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上。 E、称量时,数据不准确。
2、制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想:能否采用降低温度的方法来达到同一目的?(提示:从氯化钠的溶解度曲线考虑)
九、课下探究:
除去可溶性杂质的方案设计
引言:我们所给的粗盐中,除了含有不溶性的杂质外,也会含有较多可溶性杂质,如MgCl2、CaCl2等。请同学们设计方案如何把这两种杂质除去?
十、板书设计:
一、粗盐提纯步骤:
1、溶解
2、过滤
3、蒸发 4计算产率
二、精盐产率=粗盐质量/精盐质量
×100%
浙公网安备 33021202002483