我改变了。。。的色彩

我改变了。。。的色彩 文题:我改变了_____的色彩， (1)泰戈尔说:“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌～ 请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示:横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„) 要求:?内容具体，有真情实感; ?除诗歌外，文体不限; ?字数不少于500字; ?凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替; ?不得抄袭。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 【真题解析】 半命题作文“我改变了 的色彩”题目中有三层修饰，即“ ”“改变”“我”，尽管如此，但并不是说就写不好了。 首先来看第一个半命题作文。材料由泰戈尔的诗加解说组成，实际上这则材料就已经告诉了考生写作的方向，从“意志”“品质”等角度去立意。如果仅凭材料还是无从下笔，觉得没东西可写，那么看看题目后面的“温馨提示”便 会豁然开朗，因为它告诉了我们写作主题的确立及素材的选取。 可用的名人名言(色彩类)，如: 1、声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。 ——玛利翁 2、色彩即思想。 ——世界级画家列宾(俄罗斯) 3、以我观物，故物皆著我之色彩。 ——王国维 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 可用的经典素材(色彩类)， 如:赢回爱心 拿破仑的情人，是位集美貌与智慧于一身的女人，她曾受到拿破仑的极度宠爱，也一度因拿破仑另结新欢而失宠。在某次重要的晚宴来临前，有消息传出拿破仑将带着那位新欢出席，这对约瑟芬来说，是个重大的打击。然而聪明的约瑟芬并没有一哭二闹三上吊，她暗中打听出那位女子当晚将穿的是一套绿色的晚礼服，于是她便派人将宴会大厅所有的落地窗帘全部换成绿色，而自己则准备了一套乳白色的礼服。到了决定性的那晚，她的情敌完全消失在一片绿色的汪洋中，而她自己则成为一颗耀眼的星星。情场上的这一段，使约瑟芬赢回了爱人的心。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 【考场佳作】一 我改变了月光的色彩 还记得那是十月，秋风渐起。叶片开始瑟瑟发抖，等待着亲吻土地，归于永恒的那一刻。夏日虚浮的繁华终掩不住秋叶衰败的事实。 月光越发清淡，留给地面的，是如霜一般的冷光。 这也许是进入初三后的第一次打击，第一次月考的成绩，惨不忍睹。 抬头望望明月，十月的天空奇怪而深邃，月亮被一阵又一阵的云潮覆盖。云雾疾驰着，月光忽明忽暗地泻下，映出一道道尘埃。月光冷冷地如白霜，却与昏黄的路灯光搅在一起，形成难看的泥浆。我行走在泥浆中，步履维艰。 突然想起林宥嘉《残酷月光》中的一句:“我一直都在流浪，可我不曾见过海洋。” 但是我已经看见了最残酷的月光。 十月，秋天了。风也渐渐凉下来。 晚上上完自习，父亲一如既往地早早等着我。见到我，挤出一个干巴巴的笑容，似乎对我有什么期待。我遇见那盼望的目光，不由得低下头，嘟囔了一句:“考得不好。”父亲拍拍我的头，没有说什么。回家的路上，我不敢看父亲的脸，生怕看见失望的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情。到家了，父亲接过所有东西，示意我先进门。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 饭桌上是精心准备过的菜肴，周围燃烧着蜡烛，燃烧着，释放着暖暖的光晕。父亲似乎对这个场景很满意，笑笑说:“那些在学校里的失败，过去了也就过去了。下次再赢回来不就行了嘛。” 我感到有什么在心里哽咽了一下，眼睛表面凝结成一层雨雾。 心里的巨浪在一瞬间冲垮了我所有想放弃的念头。 在蛛网一样繁密的辅助线之间，我缓缓地抬起头，看见窗外澄澈的明黄色夜光，像是夜的语言。一道道题做下来，那些艰难与险阻在我的唇齿之间被咀嚼得失去了汁水。在那些题目之中，在黄色的月光下，我开始找到了自己的灵魂。它按照我指引的方向，住进了未来的房子。 早上出门的时候看见向我招手的朋友小桃，她在朝阳下奔跑的样子像是一个充满活力的天使。我看着这似曾相识的画面，也从过往的日子里复制粘贴出来一个微笑:“嗯，早上好。” 事情终究是没有变，变化的是自己的心境。 《残酷月光》犹在耳边响起，我感到烛泪渐渐凝固，但蜡烛的光并未熄灭，仿佛有一束目光穿破虚空，沐浴着我和烛光一起纺织起彩色的天堂。 就像昨晚的月光，动人而明亮。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 【高分解读】 这是一篇难得的佳作，阅卷时老师们相互传阅，连连称奇。主要亮点表现在以下两个方面。 第一、考生能借助景物(月光)的描写，来表达自己的心境，情景交融，融情于景。因为考试失败，心情沮丧，月光也是冷冷的，《残酷月光》之歌也凄凉。在父亲的开导、小桃的感染后及自我努力排解之下，看到了希望。所以觉得“一束月光穿破虚空，„„编织成彩色的天堂”。 第二、考生采用先抑后扬的手法，情感变化起伏迭荡。开始心情沮丧而清凉，继而有了“暖暖的光晕”，然后“找到了自己的‘灵魂’”，最后看到了“彩色的天空”，这些情感的曲曲折折的变化，折射出考生的匠心独运，也能看出考生深厚的文化底蕴。 【素材透视】 其实古今中外的名家对“月”情有独钟，对“月光”的描写与感悟各有不同，考生可以先谈古今名家对月光的不同感悟，然后写自己的不同感受。文中对林宥嘉《残酷月光》的引用给人的感觉模糊，考生完全可以稍详介绍，在林宥嘉的认识里“月光”的色彩怎样，与此对照，在“我”的意识里“月光”又是怎样的色彩，为什么如此，通过这样的拓展，主题就会更加突出。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 【考场佳作】二 我改变了岁月的色彩 小城中，每天都有车水马龙，几乎每天都在下雨，只是很少见过彩虹。 (一) 小学老师是酸溜溜的文人，闲暇时总是吟诗，他教给我的第一句诗最为深刻:“赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞,”那时候的我无知，也不知道这句诗出自毛泽东之手，写的是彩虹。 外婆说彩虹是雨过天晴后架在天空中的一座桥，这座桥可以到达天之尽头，即任何地方。那时我想着通过这座桥，去找远方的爸爸，去求解那句诗的意思。 爸爸在外工作的时候，小城天天都在下雨，下得都快没有了脾气，只是我从未见过彩虹，大片大片的乌云却要挡住我远眺的每一寸目光。 爸爸始终没有回来，我的岁月是灰色的。 (二) 时间像条金色的鲤鱼，稍不留意，它便纵身跃进江里。 爸爸有一天突然回来了，在下雨过后。 从那以后，爸爸总是骑着车载着我穿过一座座山，一片片丛林，我想起了小学老师，也就酸溜溜的嚷着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 小城经常下雨，我因此好几次看见了彩虹，可我仍然对那句“赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞”一知半解，爸爸笑我无知，我盗用雨果的话说“人类的第一种饥饿便是无知” 。我坑蒙拐骗弄来一盒“彩虹糖”，爸爸抢着要吃，我吝啬得没能给他一颗。爸爸笑了，我也笑了。 彩虹糖是甜的，我便以为彩虹也是甜的。那时那地，我感觉岁月很甜很甜。岁月不再是灰色的了，是彩虹色的。 (三) 爸爸又去远方上班了，我因上学未能送他。 以前爸爸不在家的时候，我总是哭，现在我不轻易哭了，因为爸爸说要学会坚强，学会经历风雨。 尽管岁月又开始变成了灰色，但我努力学习，迎难而上，一次次沮丧，又一次次振作。我逐渐明白，岁月最终会是彩虹色的，只是需要去改变，去努力，所以岁月也就从灰色蜕变成彩虹色了。 我开心生活，认真学习，不断进取，岁月好甜好甜～ 我想起了歌手许美静唱的那句歌词:“阳光总在风雨后，不经历哪能见彩虹。”说得真好。 一天，我又一次看见了彩虹，那是一座五彩缤纷的桥，可到达天之尽头，即任何地方。谁持彩练当空舞,是能驾驭生活的自己。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 【高分解读】 这篇文章立意高远，考生站的角度高，从生活色彩角度去谈体会与理解，认为岁月的色彩在于自己去驾驭，如果仅凭感情去认识，定会是灰色多，若能理性驾驭，生活就会是彩虹色的。 文章的写作手法也不一般。不像普通文章的叙事，而是彩用散文写法，没有具体而详细地叙写事件，而是概括写事，写出自己对岁月的认识过程，由无知到理解到驾驭，看似松散，但“形散神聚”。 【素材透视】 其实这里的“岁月”就是时间、生活、日子的意思。关于这方面的名人名事多着呢。如鲁迅直面生活，史铁生顽强抗争等等。考生选取了毛泽东的词《菩萨蛮?大柏地》中的两句，针对考生的题目，完全可以把这首词全引出来，简单分析在那时那地体现出毛泽东的什么感情。然后写自己受到了什么启示。这更有意思，思想更深刻，比选取其中两句来断章取义强多了。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 我改变了友情的色彩 曾经幼稚的我们，不再幼稚。 ——题记 我问珊珊:“长大后的苍穹，会是什么样呢,”珊珊只是笑而不语。 曾经—— 我与珊珊认识是在去年，我们在同一个学校念书，那时我和珊珊是同桌。由于是同桌，我们熟识得很快，渐渐成了无话不谈的好朋友。第四周，军训。那是我们渡过最快乐的日子之一。我们一起准时起床、一起刷牙、一起吃早餐、一起到操场军训。我们一起训练、一起大汗淋漓、一起放声大哭„„即使再累，我们也是那么的快乐。另一段快乐的日子，就是去花都旅游了吧～我们走遍蜡像馆，玩遍游乐设施，拍下许许多多属于我们最快乐的回忆„„ 冷淡—— 寒假了，我告诉珊珊“下个学期我不能再与你一起学习了，我要转学了„„”珊珊说“没事的，只要我们的友谊还在。”寒假里，我们常常联系。可就在不知不觉中，我们的友情渐渐降温„„直到大年初一的晚上，我收到珊珊发 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. First-class performance, the overall requirements of first-class image of the tree ", focusing on" human services, standardized management, work fine, first-class achievements ", give full play to staff assistant, supervision and inspection, comprehensive coordination, service guarantee, focus on the global and 来的短信:“不知什么原因，我觉得，我们的感情不再像以前那样好了，我们都好好想想吧～”天，寂;心，更寂～绝望的感觉油然而生„„ 住院—— 直到有一天，我再次与珊珊联系。但接电话的，并不是珊珊，而是他的妈妈。珊珊的妈妈告诉我，珊珊因肠胃炎而晕倒住院了，现在正在打吊针，刚睡不久。我只能等待珊珊醒来，于是发了信息给她，等待着她的回复。出院的前一天，她告诉我她就要出院了，我们都很开心。聊了很多很多，仿佛又回到从前，无话不谈。 现在—— 我和珊珊躺在草地上，沐浴着春天温暖的阳光。我对珊珊说:“往后的苍穹，一定会像现在这样美好，对吧,”珊珊坚定地说:“未来的苍穹，一定会比现在更蓝～” 其实，交对了朋友，天天都是快乐的吧～我们都长大了，不再像以往那样，天天吵架。或者说，我们越吵，感情越好，对吧,珊珊。 未来的苍穹，将会更蓝。有了你，苍穹不再会是迷茫的白色。 TScientific Outlook on Development based XX youth career development planning in accordance with the" 11th Five-Year "," building a first-class team, with first-class team. 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