时间像小马车 教案
《时间像小马车》教学案例
一、教学目标
1、能够用自然和谐的声音，按照节奏和曲调有
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
情地演唱歌曲。通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强和渐弱。
2、在自编自演的音乐活动中学生的想象力、创造力得到了发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。
3、感受时光如柳树，一去不复返的道理;认同从小就要养成惜时、守时，不虚度时光的好习惯。
二、教学重点:能用自然圆润的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲，并能艺术性地表现歌曲的内涵。
三、教学难点:渐强渐弱记号、休止符
四、教具准备:多媒体、电子琴
五、教学过程
一、导入
同学们，欢迎大家跟着金老师一起，走进我们音乐的小殿堂，大家开不开心,(生:开心„„)
今天，老师给大家带来了一位好朋友，我们一起来猜一猜，看看他是谁呢,(
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
展示谜语)„„
他是谁呢,(闹钟)
闹钟是用来干嘛的啊,(„„看时间的)
二、新课
(一)初听
下面我们来听一首关于时间的歌曲，看看歌曲中把时间比作了什么,
揭示课题
(二)读歌词
我找一位同学来给大家读一读歌词的第一段(找生读，板书课题:时间像小马车，后表扬)
现在老师把歌词的读法变了一下，同学们跟着老师一起来读一读第一段歌词好吗,(老师读一句，你们学一句)
接下来请你们按照第一段歌词的读法读读第二段歌词(„„生读)
(二)学唱
1.复听歌曲
今天，学校里举行了一场盛大的音乐会，我们一起坐上小马车，去参加音乐会吧～(律动)
2.听了这首歌，你的心情怎样,(高兴、快乐)
3.再次听(画图谱)
刚刚在播放歌曲的时候，老师在黑板上画了一幅画大家觉得他像什么呀,(山峰)
这种用图画表现乐曲的方式就叫做“画图谱(板书)”。
4.同学们跟着老师一起，画图谱再听一遍歌曲好吗,
分小组评比
5.学唱歌曲
A.跟琴唱
(讲解渐强渐弱:马车离我们越来越近，我们听到的声音就会越来越——大;
马车离我们越来越远，我们听到的声音就会越来越——小
在音乐中，我们把越来越大的声音称为“渐强”，越来越小的声音称为“渐弱”)
反复纠正
B.表演唱
先一起来一遍(加动作，后小组比赛唱，打分。
三、拓展
我们今天学习的是《时间向小马车》，那你觉得时间还可以像什么呢,
(时间如金、时间如水、时间如箭)
隔壁班的同学把歌词进行了改编，我们一起来唱一唱,(放伴奏让学生唱:时间像小火箭)。
四、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
我们今天唱的时间像小马车、时间像小火箭，都说明了一个什么道理,(时间过得很快，因此我们要学会珍惜时间:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。)
最后，让我们一起唱着歌、跳着舞，快乐的走出教室吧～
浙公网安备 33021202002483