生活垃圾志愿者活动总结

生活垃圾志愿者活动总结 篇1
  　　一、推行创新性课程，提升环境意识
  　　一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育玩耍化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，进行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。
  　　二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据同学认知规律不同，首次编制了适用于学校低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次同学需要，并在春晖学校进行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
  　　三是建立首个校内呈现馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持关怀下，在春晖学校成立全县首个垃圾分类校内呈现馆，估量8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，呈现垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，同学还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类学问的学习，系统可依据同学的选择和推断即时进行互动式教学。
  　　二、建设节约型校内，践行环境理念
  　　一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20xx起，县教育局组织全县87所中学校、幼儿园开展“光盘行动”。在各中学校餐厅"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣扬语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣扬品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向班级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。
  　　二是把握厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开头，依据省食品平安县创建要求，县内全部学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆把握餐厨垃圾数量，对厨余垃圾依据重量以105元/吨的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝铺张。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上xx元以下的罚款。
  　　三是建设才智生态校内,节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步削减废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公正台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用才智教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“洁净教材传递行动”，教育同学疼惜书本，将音乐、美术等部分教材传递给低班级连续使用，实现部分教材的`循环利用，年均节约教材xx余册，节约资金16万余元。
  　　三、打造两美化校内，营造环境氛围
  　　一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校乐观响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校内文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校内的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。
  　　二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校依据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等全部区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在试验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名试验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了试验室危险废物 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，并将试验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“平安红线”不放松。
  　　三是成立垃圾分类宣扬志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣扬垃圾分类学问、发放垃圾分类宣扬图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣扬教育实践活动，开展实践活动11次。
  　　四是小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。依据“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由同学向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由同学将垃圾分类相关学问带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类学问小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
　　生活垃圾志愿者活动总结 篇2
  　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个特别重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节约型社会具有重要意义。为提高辖区社区居民垃圾分类意识，提高城市文明程度，X月份以来，XXX派出所在辖区内的`XX个社区先后开展垃圾分类宣扬活动。现将活动状况小结如下：
  　　活动中，文化路派出所X名志愿者在社区范围内张贴宣扬海报及活动通知，派发垃圾分类宣扬单XX余份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深化民心，并向前来询问的居民解答问题，宣扬垃圾分类的好处。同时，关心办事处工作人员在楼层大门张贴垃圾分类的定时定点温馨提示，告知居民小区如何垃圾分类投放，通过急躁的解释和指引争取得到居民的支持和协作。务求令活动信息掩盖全社区，提高居民知晓率和参与率，营造良好的宣扬气氛。
  　　通过活动，辖区群众对垃圾分类工作有了进一步了解，对如何分类垃圾有了更深层次的理解，宽阔群众均表示在这种快乐生动的活动中，更能深刻学习垃圾分类相关学问，并表示会贡献自己的力气，推动垃圾分类进行。
　　生活垃圾志愿者活动总结 篇3
  　　随着经济的快速进展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，实行多项措施乐观在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下：
  　　1、提高环保意识，树立分类观念
  　　有人估量，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对同学进行垃圾分类学问的宣扬。通过校内广播、橱窗校内网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣扬、教育和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁同学的乐观参与。同时教会同学垃圾分类的学问，使同学进行垃圾分类慢慢成为自觉和习惯性行为。
  　　2、各班加强宣扬培训，普及分类方法。
  　　各班接受不同形式：犹如学上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行沟通，相互受教育，让同学学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型。
  　　3、介绍阅历，强化推广
  　　开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯良好习惯的.养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵生怕很难见效。所以我校建议各班依据同学实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类学问在同学心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
  　　4、制定措施，落实到位。
  　　学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣扬，告知同学在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓舞各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校同学每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
  　　“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培育同学环境爱惜的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校内。不仅要让垃圾分类在校内扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。