读书汇报会主持词(参考）

读书汇报会主持词 读书汇报会主持词 篇一: 读书 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会的主持词 读书报告会的主持词 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家下午好～ 今天春光明媚，在这宜人的早晨，我们五年级全 体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。 有人说，这世上最有趣的事，第 一是人，第 二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至 关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人一生中奠定人生‎‎观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10,14岁(即小学四年级至初中二年级)之间。 因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老‎‎师的大力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师～ 下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。 , 张思甜 铁，经过熊熊烈火，经过千锤万击，最终才炼成了钢‎‎。人的一生又何尝不是如此,在人生的道路上，会有狂风暴雨不断向我们袭来。只有坚强面对，才会有苦尽甘来的那一天～人生也正因为命运 的一次次考验而显得精彩??下面请欣赏张思甜同学的演讲: 《直面困难，自强不息》。 , 张阳洋 云儿躺在风里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母亲的怀里，我畅游在爱的海洋里，下面请听张‎‎阳洋同学的演讲: 《畅游在爱的海洋里》。 , 刘福靖 老师、同学们，不知你们家里是否有百般怜爱、娇生惯养的小宠物,它们，是不是也在人类的宠‎‎爱下失去了独立自立的能力，在困难面前学会了退却呢,其实，它们的心里仍是属于自然的。下面请欣赏刘福靖同学的演讲——《野性的 呼唤》。 , 翟晗鑫 风的记忆里，保存着一张忧伤的脸，她孤独地守在白塔下，默默地??下面有请翟晗鑫同学引领您进入充满着雨后清歌的美丽湘西，那里有甘甜泉水般的的动人的故事，让你遗忘尘世的 雾霭，仿若一朵《边城》的水莲花。 , 张刘莹 把我国称为“诗的国度”，可以说当之无愧。从《诗经》以降，唐诗、宋词、元曲，在我国文学史乃至世界文学史上，熠熠发光，是为后世难以企及的。而‎‎关于唐诗、宋词之解说，一直以来，众说纷纭。下面请听张刘莹同学的演讲: 《我读唐诗，我看宋词》。 , 张柳 相信同学们对五个月前的那场撼动神州的灾难仍记忆犹新。满目断壁残垣、家破人亡的惨象震撼 着我们每一个人的心。但灾难震不垮中华民族不屈的脊梁，震不垮华夏儿女腾飞的希望。请听，张柳的心声—— , 刘昕 巴尔扎克说: “苦难和挫折对于人生是一块垫脚石。”,,世纪出了这样一个人物，她用行动向我们证实了在人生磨难面前什么叫做坚强和执著。她更像我们诠释了什么是生命的奇迹在于永不放弃。她就是生命的斗 士——海伦?凯勒。下面请欣赏刘昕同学的‎‎演讲: 《奇迹，其实就是不放弃》。 , 田珂丰 太古一千年前，在一个盛世弘景的年代，有一位诗人站在险峻的巴蜀之地上，绘下了一首气吞江河的壮丽诗篇，这就是《蜀道难》。下面有请田珂丰同学谈谈他 读《蜀道难》的感受。 , 韩金奎 茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行为讴歌着这生命的光华。又有多少人，用事迹展现着人性的本质。现在，让我们与神灵共舞，一起去聆听来自韩金奎的《爱恨交织的神‎‎话经典》，用心灵去体会人性的旋律。 ,, 李玮婷 人生应该怎样度过才有意义,相信每个人都有自己的答案。下面就请李玮婷同学为大 家讲述读《钢铁是怎样炼成的》时侯，他对这个问题的思考吧～ 感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。聆听了同学们的演讲让我们领略 了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。 余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说: “只有书籍，能把辽阔的时间浇灌‎‎给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起 呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。 让我们记住: 别错过一生中阅读的黄金时期。 热爱读书吧～从我做起，从现在做起～ 今天的报告会到此结束。 谢谢大家～再见～ 篇二: 读书汇报会主持词 读书汇报会主持词 A: 尊敬的老师们， B: 亲爱的同学们， 合: 大家好。 A: 书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。 B: 那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。 A: 苏霍姆林斯基说过， “一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。 ” B: 书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 合: “ ——五年三班读书汇报会现在开始” 。 B: 下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。 A: 每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。 B: 这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。 A: 下面有请于欣然谈谈她读书的感受。 B: 有时， 书又是益友， 听着他跌宕起伏的故事， 被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。下面请听刘佳佳同学带来的故事——“鲁迅刻字”。 A: 中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留 连忘返。中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦 肩而过。这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。下面请听刘佳佳同学带来的诗朗诵。 B: 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。许多同学对读书也有着自己的想法和感受，他们还把自己的想法转化成了多种方式来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达，下面有请宋艳娇等同学为我们带来一场话剧。 A: 当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切‎‎回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒,是书籍，用它优美的文字、浪漫的‎‎情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。下面请欣赏由郭思岐、季厚泽等几名同学为我们带来的小品。 B: 在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流;在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。下面请听李菲同学给‎‎我们带来的故事。 A: “玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们知道该如何认真学 习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨”‎‎，让我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏王文帅等同学为我们带来的相声。 A: 感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。 B: 聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。 A: 余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说: “只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生‎‎命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天‎‎纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。” B: 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。 合: 热爱读书吧～从我做起，从现在做起～ 今天的读书汇报会到此结束。 谢谢大家～ 篇三: 读书报告会主持词 读书报告会主持词 开场白: A: 书是一道厚重的门，垂青着每一‎‎位敲门者。 B: 那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。 A: 苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” B: 书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 A: 尊敬的老师们 B: 亲爱的同学们 合: 大家好。 A: 现在，我校的读书活动正在如火如荼的进行着，各项活动开展得有声有色。 B: 今天，我们欢聚一堂， “ ——读书汇报会现在开始”。 A: 当岁月尘封了所有过往的时间与空‎‎间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉 淀为永恒,是书籍，用它优美的文字、浪漫 的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。 B: 每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘 记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。‎‎有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的良师益友。 A: 现在我们来听听书中伟人所要告诉我们的话语，有请郑奕燕同学为我们朗读她从《名人 传》中所聆听到的话语。 第一部分: 《名人传》读后有感 朗读者: 三名 A: 谢谢**同学深情的朗读，诚然，《名人传》中的三位伟人，以他们鲜明的个性、丰富的 阅历、睿智以及他们的精神，对后代产生了巨大的影响。奕燕同学将自己的体会用文字表达出这三位作家带给自己 的影响，那么，现在让我们更深入地了解这三位作家。首先，有请** 为我们介绍这位被尊称为乐圣的音乐家——贝多芬。 作品朗读 B: 作曲家只在人世间停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音乐的大成，同时 开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的 发展有着举足轻重的作用。而这样的伟大人物命运却是如此坎坷，同样，作为雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师的米开朗琪罗，同样是拥有不凡的才能，却同样忍受着人世间不公平的待遇。米开朗琪罗的艺术 不同于达?芬奇的充满科学的精神和哲理的思考，而是在艺术作品中倾注了自己满腔悲剧性的激情。这种悲‎‎剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反应。这些都使 他的艺术创作成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。那么，现在就让我们来体会这位伟人在人生之路的喜与悲。 作品朗读 A: 在《名人传》三位名人中，贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐; 米开朗琪罗以一生的心 血奉献出震撼心灵的杰作;托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。在这三人中，托尔斯泰是罗曼?罗兰的启示者和引路人。在这位被罗兰称之 为英雄的身上，体现了激流一般的生命力，这位被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。现‎‎在，就让我们来欣赏**为我们带来的，对于托尔斯泰的感悟。 作品朗读 B: 传记里的三人，虽然一个是音乐家，一个是雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师，另一个是 小说家，各有自己的园地，但他们都是伟大 的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们坚信只要自己的 灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就定能冲破肉‎‎身的束缚，奔向人生的崇高境界。 第二部分 名人的力量 A: 前人常以杜甫的“好雨知时节，润物细无声”来喻指潜移默化的 力量。书籍对人们的影 响，通常是逐渐渗透、慢慢浸润的。《名人传》中所写的名人，都是一个时代一个领域中的杰出人物，他们都有着辉煌的成就，是成功的典范。他们无疑都是一个时‎‎代、一个民族最优秀的头脑之一，也是一个时代、一个民族最杰出的灵魂之一。他们既像星斗辉煌于当时，也像阳光灿烂于今天。他们所留下的一份份珍贵的 思想遗产和宝贵的精神财富，没有时空界限，也没有地域之分。 B: 名人的力量是无穷的，特别是对于处在成长中的我们来说，名人事迹的激励作用，更是 无可比拟的。有一句名言说得好，“把脸转向太阳，这样你将看不到黑暗。”凡是有‎‎血性、灵性、悟性的心灵，无不被他们的精神所感染、所激动、所亢奋。让我们把脸转向名人吧，知晓他们，了解他们，从他们传奇的事迹中吸取奋进的力量，从而走向成功。特别是成长中的我们，更应该用他们来激励自我，指引人生方向。现在，进入第二个环节——名人的力量。 A: 在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流;在人生的旅途中，书引领着人 们走出误区，走入辉煌‎‎。曾经，在一本书中，有这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们 演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼??故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千‎‎。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。令‎‎人永生难忘，令人百看不厌。现在，就让我们随着**同学的朗读，随同尼摩船长的“鹦鹉螺号”一同去两万里深的海底探险吧。 作品朗读 B: 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在 大海中任意穿梭，海底 时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没 有到过海底，却把海底的景色写的如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。 A: 是啊，大海总是充满着神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由 衷的赞叹;大海的夕阳， 招惹多少诗人温柔的怀想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，还由海风日夜地呢喃‎‎。多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密地埋葬。幸好，鲁滨逊的船只 没有被大海的风浪吞没，于是，才有了他后来的种种不平凡的经历，而在他的身上，也展现了人类的智慧。现在请**同学，为我们讲讲关于这位探险家的曲折故事。 作品朗读 B: 大海是美丽的，是个充满梦幻的世界。每天吹过的海风，卷起了 多少人的记忆。在风的 记忆里，保存着一张忧伤的脸，她孤独地守 在白塔下，默默地??下面有请**同学引领我们进入充满着雨后清歌的美丽湘西，那里有甘甜泉水般的的动人的故事，让你遗忘尘世的雾霭，仿若一朵《边城》的水莲花。 作品朗读 A: 告别一朵不胜凉风的娇羞的水莲花，轻轻地从沈从文的边城悄然离去，让我们乘着明媚 的阳光，向遥远的大西洋彼岸靠拢，认识一位如花般的少女。巴尔扎克说: “苦难和挫折对于人生是一块垫脚石。”,,世纪的这位娇艳的少女，她用行动向我们证实了在人生磨难面前什么叫做坚强和执著。她更像我们诠释了什么是生命的奇迹在于永不放弃。‎‎她就是生命的斗士——海伦?凯勒。下面请欣赏**同学的朗读: 《奇迹，其实就是不放弃》。 作品朗读 B: 奇迹，其实就是不放弃。说得多好啊～人生不如意十有八九，遭受命运捉弄的，又何止 海伦一个,当一位年已67岁的老人被逼无奈，含冤自沉于北京太平湖时，祥子的车轮却也滚进了人们的心里。这位老人，就是一生总是在忘我地工作、被誉为文艺界的“劳动模范”，获得“人民艺术家”的称号的老舍先生。现在，就让我们走近这位人民艺术家的作品，感受这位作家不凡的魅力。 作品朗读 A: 老舍先生已经远去，留下的却是灌注他一生心血的作品，老舍生 命的完结，是一个悲剧。 曾有人说过: “悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。”说这话的人，就是鲁迅先生。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。‎‎ B: 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半 殖民地人民最可宝贵的 性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向， 就是新生命的方向。 A: 读鲁迅的作品，在其间总能感受到他对祖国的一‎‎片热忱，对敌人的憎恨，以及对人性的 一种思考。法国思想家笛卡尔说过: “阅读优秀的名著就像和高尚的人进行交谈，这些伟人在谈话中向我们展示的是他们智慧的思想。”那么，今天，就让我们亲近鲁迅， 体会闪烁在字里行间的点滴智慧与他对祖国深深的爱。 作品朗读 B: 鲁迅，不愧是人民的战士，英勇的革命家。而在另一个城市，也 同样有这样一位伟人， 他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制 度和反动思潮。他的英勇奋战，人民都看在‎‎眼里，他的诞生地也以他的名字命名，他就是马克西姆?高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。现在，让我们去了解一下，这个被列宁称为“无产阶级‎‎文学最杰出代表” 、社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，前苏联文学的创始人——高尔基吧。 作品朗读 A: 谢谢以上这些同学跟我们分享他们心中的伟人，以及这些伟人对其的影响。在我们小时 候，大家一定写过“长大了我要??”之类的作文吧，那时，我们幼小的心灵中，会闪现无数个理想: 老师、医生、科学家、作家、军人??我们也会将一些名人铭藏在心: 鲁迅、周恩来、文天祥、张海迪??这些从小就深藏于心的名人伟 人，时时刻刻在激发着我们奋进。 B: 当然，随着年龄的增长和社会的发展变化，存于心中的名人也会更改变化，但无论在人 生的哪个阶段，我们或多或少地会将某几个 时代伟人铭刻于心，化作我们前进的目标和动‎‎力。现今社会的成功人士，心中都有一个或几个名人来作为偶像，作为参照物，作为奋斗的目标，也正因为有了名人作为人生理想的参照物，他们才从中吸取了 力量，最终最得了辉煌成就。 A: 当然，有时候名人的真正涵义是很难界定的。但无论怎样解释和界定名人，有一点是可 以肯定的，这就是，他们无疑都是一个时代、一个民族最优秀的头脑之一，也是一个时代、一个民族最杰出的灵魂 之一。 A: 他们在各自的国度、各自的民族、各自的领域里和各自的岗位上，从事着自己最热爱的 事业，并最大限度地张扬着自己的灵性，勃发着自己的生命激情，时时守护着自己的理想与情操，处处呵护着国家、‎‎ 民族、人民的利益与安宁。 B: 他们是时代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他们是既像星斗辉煌于当 时，也像阳光灿烂于今天。他们所留下的一份份珍贵的思想遗产和宝贵的精神财富，没有 时空界限，也没有地 域之分。凡是有血性、灵性、悟性的心灵，无不被他们的精神所感染、所激动、所亢奋。 A: 那么，关于这些名人名著你知道多少呢,接下来，我们进入下一个环节，名人名著知多少, 第三部分 名人名著知多少 设计一些卡片，写上作者，名著，以及里面的主人公或者有名的人物，分组进行 游戏。 结束语: A: 一个人在其中学时代，了解那些对历史、文化、科学、艺术等有重大影响和对人类有重要启示作用的名人，不仅可以启迪心‎‎智、完善知识结构，而且还能汲取人生经验和智慧，将对其一生产生重要影响。 B: 都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦 涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。 今天，我们在这里共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。” A: 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长～ A: 感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚 刚开始并将伴随终生。 B: 聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了 更深更新的认识。 A: 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋; B: 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈; A: 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。 B: 虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短; A: 虽然我们手头和身边的书籍还很有限; B: 但是，属于我们一生的书，永远也读不完; A: 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天～ B: 今天的读书交流会就到此结束. 合: 老师、同学们再见～篇四: 读书汇报会主持词 书香伴我成长 开头: 甲: 亲爱的老师 乙: 敬爱的同学们: 合: 大家下午好～ 甲: 书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 乙: 书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。 甲: 书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 乙: 书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 甲: 花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风， 用诵读，开启了一个个美好的黎明。 乙: 黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的 夕阳。 甲: 虽然只有牙牙学语的稚嫩，但‎‎是，我们要对所有的老师说: 在书 的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景～ 乙: 同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获 快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧～ 合: XXXXX“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。 中间: 甲: 首先请欣赏 同学的 乙: 接下来请听 同学的 甲: 下面请听 同学的 乙: 接着请听 同学的 结尾: 甲: 感谢以上各位同学的精彩汇报。 甲: 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋; 乙: 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈; 甲: 好书，能使你明辨是非，分清美丑。 乙: 虽然今天我们的读书汇报‎‎会开得很短很短; 甲: 虽然我们手头和身边的书籍还很有限; 乙: 但是，属于我们一生的书，永远也读不完; 甲: 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们 每一天～ 乙: “ 书香伴我成长”读书汇报会到此结束。. 合: 老师、同学们再见～篇五: 读书汇报会主持词 教师读书与专业成长 ——代致辞 尊敬的各位领导、各位老师: 大家上午好～ 在新年到来之际，莱城区第四届青年教师“学习成长”读书汇报会在实小举行。首先，请允许我代表实验小学全体师生对各位领导、各位老师的到来，表示热烈的欢迎和衷心的‎‎感谢～ 教育活动是一种需要不断追求和高度智慧的创造性劳动。她像一股涓涓 溪流，无时无刻不浸润着人文精神，无时无刻不充满着知识魅力，我们对于她的追求永无止境，而读书就是一切教育追求和教育智慧得以成长的沃土。我们读书有两个目的: 一个是更新知识，一个是完善人格。当今社会，知识更新的速度 越来越快，我们不读书，靠什么来教书,只有通过读书，不断提高自身知识水平和各项业务能力，在教育教学中才能够更加精准的把握知识、更加完整的传授知识，给学生更加广阔、更加前沿的知识视野， 从而更好的激发学生的创造力和想象力，更好的完成教育教学任务。教书的目的就是为了育人，教师的职业需要有健全的人格、仁慈的爱心、广阔的胸怀和无私的奉献精神。我们不读书，‎‎靠什么来育人,教师只有通过读书，提高自身的精神修养，正确 处理好理智与情感、 知识与价值、科学与人文的关系，才能够在教书的过程中把正确的世界观、科学的人生观、高尚的价值观以及远大的理想抱负与高雅的审 美情趣集于一身，使人类一切美好的情感在自己身上得到体现，以活生生的师生情感交流去影响学生、培养学生，从而实现育人的目的。在成就学生的同时，也成就了自己。不读书，就做不到这些。 教师是办学兴校的主体，是学校发展的依靠力量，只有教师获得了发展，学校才能获得发展。只有教师获得了成长，学校才能获得成长。今天，区教育局在我校举行的读书汇报会，必将进一步激发我校教师读书学‎‎习的高涨热情，必将进一步促进我校教师的专业成长，必将进一步推动我校各项工作再上新水平、再获新发展、再创新成绩。作为东道主，我校也一定竭诚为大会做好各种服务。 预祝各位选手在比赛中取得好成绩，预祝大会圆满成功～ 谢谢大家～ 201X年12月29日