声控音乐彩灯制作文论　 　 　 　 赵志强

声控音乐彩灯制作文论　 　 　 　 赵志强 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目 声控音乐彩灯制作 学 院 电气工程学院 专 业 电气自动化技术 班 级 10级 电气 学 生 赵志强 学 号 201016027 指导教师 马鹏飞 2013年3月 目录 第一章 摘要....................................... 1 第二章 方案论证 ................. 错误～未定义 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 签。2 2(1设计目的和任务................................ 2 2(2设计要求...................................... 2 第三章 设计组成原理 .............................. 3 3(1基本原理...................................... 3 3(2 实验原理部分 ............... 错误～未定义书签。4 1. 设计框图及系统概述..................................4 2.实验电路结构与分块电路原理. .......... .......... ...4 3.个单元电路的设计方案及原理说明.......... .......... .5 4.滤波选频部分.......... .......... .......... ........6 5.整流器的工作原理与设计.......... .......... ........12 6. 阶梯波与同步脉冲实现幅度控制.......... .......... .13 7. 输出显示部分.......... .......... .......... ......16 8. 发挥部分.......... .......... .......... ......... 18 第四章 电路的调试与焊接((((((((((((((((( 21 ,(,电路的调试((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((21 ,(2焊接时注意事项(((((((((((((((((((((((((((((((((((22( 第五章 总结(((((((((((((((((((((((((((((((23 参考文献 .......................................... 25 第一章 摘要 人发出的声音信号中的电压信号是及其微弱的，只是在毫伏级别，而其频率信号一般在几十到几百赫兹，我们希望用声音信号来控制信号灯闪烁的频率，从而可以让大家直观得看到自己说话声音“音符”，如果加上音乐，那么彩灯便会随着音乐的跳动而闪烁出不同的频率。音乐彩灯控制器是用音乐信号控制多组颜色的彩灯,利用其亮度变化反映音乐信号的强弱.从而使灯的变化规律与音频信号的规律及电平大小相对应，是一种将听信号转换为视信号的装置.用来调节听众欣赏音乐时候的气氛和情绪. 第二章 方案论证 2.1 设计目的和任务 1(巩固加深对模拟电子技术和数字电子技术基础知识的理解，提高综合利用所 学知识的能力，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。 2(通过查找资料、选方案、设计电路、仿真和调试、写报告 节的训练，熟悉设计过程、步骤。为今后从事电子线路的设计，研制电子产品打 基础。 下 3(设计模拟和数字混合电路，实现特定功能，学习这一技能，积累这一方面的 经验。 2.2 设计要求 1. 设计节日举办活动用的声控式音乐彩灯。 2. 此彩灯能随音乐信号强弱的变化而使彩灯闪烁出不同的频率。 3. 5(画出电路图 (1)用protel 绘制电路图 (2)布局合理、排列均匀，图面清晰，便于看图，有利于对图的理解和阅读。 (3)图形符号要标准，图中应加适当的标注。 第三章 设计原理 3.1基本原理 首先要将微弱的声音信号放大，然后将声音信号进行降频，降到可以被肉眼分辨出的频率。因此，此电路可以分为三部分:一、电压信号两级放大部分 二、频率信号降频部分 三、彩灯显示部分。 音乐彩灯控制器,要求将输入音乐信号分为高,中,低三个频段,并且分别控制三种颜色的彩灯.每组彩灯的亮度随各自输入音乐信号大小分为八个等级.输入信号最大时,彩灯最亮.当输入信号的幅度小于10mv时,要求彩灯全亮.主要技术指标如下: 基本部分: (1) 高频段 2000--4000HZ,控制黄灯 (2) 中频短 500--1200HZ, 控制绿灯 (3) 低频段 50--250HZ, 控制红灯 (4) 电源电压交流220V,输入信号幅度>=10mv 发挥部分: 输入信号幅度小于10mv时,彩灯亮暗闪烁 (1)计算参数,安装调试设计的电路. (2)画出完整电路图,分析电路图。 3.2实验原理部分 1. 设计框图及电路系统概述 设计框图: 电路系统概述: 1(声音信号要分为三个频段，所以第一步要通过滤波器进行滤波，将音频信号按要求分为三个频段。 2(经过放大器把毫伏级的声音信号放大为与比较信号可比的信号。由于直流信号才可比较，所以在进入比较器前先进行整流。 3(同步脉冲通过简易的数模转换产生阶梯波，放大后的信号与其比较产生高低电平，再和同步脉冲相与产生个数不同的脉冲去触发三极管，由触发脉冲的个数决定彩灯的亮度。 4(如果音乐信号小于10mV，用比较器产生高电平使或门的输出总为高电平，产生的高电平与1HZ的脉冲信号进行与，从而使灯亮暗闪烁。 2. 实验电路结构与分块电路原理 由本实验设计要求可将试验电路基本分为七个组成部分,即 (1)(电压转换部分 (2)(语音信号的输入部分 (3)(基本信号的放大部分 (4)，滤波选频部分(核心) (5)(幅度控制部分 (6)(输出显示部分 (7)(10毫伏比较扩展部分 ,(各单元电路的设计方案及原理说明 下面分别从以上几个分块电路说明该彩灯控制器的设计原理与过程 ,( 电源电路: 由于实验给出电源为220V交流电，而实验所需芯片的工作电压大致在5, 12V，故需要首先设计一个电压转换部分，将220V的交流电转换成5V，12V， 相当于一个直流稳压源，以供数字和模拟芯片正常工作。其转换电路如下所示: 变压器变压，再经过全波整流电路和滤波电容得+12V和-12V直流电压作为运算放大器的电源。+12V经过W7805稳压后得到+5V的电压，供TTL数字集成电路使用。 ,(语音信号的输入部分 本实验中，音乐信号的输入由MP3音乐信号实现，可由下面两种方式输入: 方案一:直接输入。 方案二:音乐信号由麦克输入: 本实验中音乐信号的输入由小话筒实现,外界的音乐信号通过麦克将声音信 号转换成为一定的电信号以驱动后面电路随音乐进行 变化。话筒上有两个引脚，一引脚接地，另一引脚输 出由话筒转化成的电信号。话筒本身是有源器件，不 需要外加直流电源。为了将比较微小的语音信号体现 得比较清楚，在输出端给一个外加的直流电源，与1K电阻相连后接到输出端，相当于加一个直流分量。 方案比较:由于考虑到麦克干扰比较大，效果不是特别理想，频率和幅度都不能达到理想的要求，相比之下MP3音乐信号纯度较好，而且存在小于10mV的语音 信号，所以把它作为语音信号的输入部分。 3.放大部分: 由于音乐信号的幅度十分有限,仅为十几毫伏,为了驱动后面的电路,必须将输入信号放大后再经过选频等一系列处理。 放大电路可以采用很多的形式，比如LM339芯片，普通的三极管放大等等。由于无特殊要求,故本实验只选用普通的反相放大器即可.具体电路如图二所示:(以放大26倍为例) 4.滤波选频部分(核心与难点) 滤波部分是本实验的重点和难点,选频的结果将直接影响彩灯的最终显示效果，但参数的设计也是本实验的难点所在，理想状态下的滤波器是不存在的。 在理想条件下,选频可通过窄带滤波器实现.满足设定频率的信号部分可以通过滤波器控制后面的信号，不满足的部分则被滤波，信号大大得到衰减。 常用的滤波器有巴特沃斯滤波器,切比雪夫滤波器,压控电压源滤波器,无限增益滤波器等多种，本实验对此依依分析，仿真和搭接，并通过实际所得状态图进行合理恰当的选择。 方案二 原理图如下: 低频段窄带低通电路 通带与阻带的幅度对比 滤波效果较为理想,过渡带较窄,阻带衰耗较大,基本满足选频要求, 设计参数: 频段 R1 C1 R2 C2 低 32K 0.1U 6.4K 0.047U 中 32K 0.1U 2.8K 0.1U 高 8.2K 0.01U 8.2K 0.047U 高频段与中频段的实验效果与低频段相似,均较为理想. 改进:由于只需要对音频信号分为三个频段,而带通滤波器对设计电路的要求较高,所以用一个高通和一个低通滤波器代替原来高频和低频的两个带通滤波器.这样使相同阶数下滤波器的效果更加理想而不降低题目要求.由此得出以下方案. 方案三: 采用有源带通滤波电路来实现。如下图所示，该带通滤波电路由低通与高通滤波器级联得到。其上限截止频率取决于低通滤波器，下限截止频率取决于高通滤波器。选取合适的RC值即可实现要求的带通频率。 该方法的优点是:用该滤波方法构成的带通滤波器的通带较宽，通带截止频率易于调整，因此多用作测量信号噪声比的音频带通滤波器，但该实验的带通都较窄。 高低频率的参数计算 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 : 二阶有源滤波器的低通滤波: RRR,,CCC,, 1212 QA,,1/3 ，，uf fRC,1/2, ，，n 高通滤波: RRR,,CCC,, 1212 QA,,1/3 ，，uf 1 R,wn 计算后得具体数值为: 频段 R1=R2 R5=R6 R3=R7 R4=R8 C3=C4 C1=C2 ,,F 0(01F 0(01,,,,低频 60 K 300 K 10 K 15 K ,,F 0.1F 0.1,,,,中频 32K 6.4K 10K 15 K ,,F 0(01F 1,,,,高频 8k 40 10k 15k 方案四: 查阅相关资料得知，带通滤波器的带宽越窄，选择性越好，也就是电路的品 质因数Q越高。 其中Q=fo\BW ; Fh,FlFo= ; BW=Fh—Fl 。 鉴于此，改用下述带通滤波，以实现窄而稳定的通频带，符合实验要求。 这种电路的优点在于改变Rf和R1的比值就可改变频宽而不影响中心频率。 带宽较窄，选择性好。 方案五: 根据题目要求，考虑到高阶滤波对非选通频率的衰减大，我们设计了四阶的 带通滤波器参数。 具体参数如下所示: R1 R2 R3 C1 C2 50—250HZ 15K 22K 165K 0.01U 0.1U 500—1200HZ 15K 20K 30K 0.01U 0.01U 2000—4000HZ 1.8K 22K 8.1K 102J 0.01U 四阶带通滤波器 方案比较: 方案一的集成度高，选择性好，稳定度高，但价钱较高，对于该实验而言，需要三片芯片，会造成成本太高，不适宜产品的普及。方案二至方案五各有优缺点，经过在面包板上模拟，发现对于高中频段，二阶有源滤波效果就可以满足要求;对于低频段，由于低频段较小，可以不做选择，故采用低通滤波实现上限截频。 实验最终原理电路,滤波器部分: 1. 低通滤波器选择出低频段信号: 输入信号为10Hz时的幅度 输入信号为250Hz时的幅度 实际搭界电路与理论值有差距，将两个电阻分别改为2.7K和4.3K,实现了截频为290Hz的低通滤波. 2. 中低频段和高频段的电路: 中频段:500--1.5KHZ 高频段:2000—4000HZ 频段 R1=R2 R5=R6 R3=R7 R4=R8 C3=C4 C1=C2 ,,F 0(01F 1,,,,高频 8k 40 10k 10k ,,F 0.01F 0.1,,,中频 32K 1.3K 15K 15K 输入模拟正弦波时,输出波形基本不失真,但由于阶数较低,过渡带比较宽,阻带衰减比较缓慢,但由于语音信号频率都相对较低,所以对于高通滤波器的要求可以降低一些,因此该滤波器基本实现要求的功能. 我们通过不断的尝试,实际搭接多种滤波器最终组合成以上三个电路,虽然与理论有些差距,但从实际实现的效果看来已经可以基本符合了要求,基本做到了精益求精. 5.整流器的工作原理与设计 由于只有直流信号才可比较，因而信号在进入比较器之前需进行整流，将交流音乐信号转为直流信号进行比较。 方案一:精密整流器 该部分电路由线性半波整流跟一加法器级联得到。其中D1，D2，R构成A3的反馈网络，2R作为级间反馈。R1，R2作为运放同相输入端的平衡电阻。 当Vi为负值时，A3反向输出，Uo1为正值。D2因反向偏置而截止，D1受正向压降作用而导通。(由于集成运放的开环电压放大倍数很高，即使Vi的输入值 R形成的回路断开，Uo2近很小，也可产生很大的Uo1使D1导通)。此时，D2， 似为0，由A3形成的放大电压对A4基本无影响。输入电压经2R加在A4的反向输入端，经A4反向放大输出，从而得到正向电压Uo。 当Ui为正值时，A3反向输出，Uo1为负值。此时，D1反向偏置截止，D2受正向压降作用导通，Uo2为负值。从而Uo3为负值，经A4反向放大输出，得到正向电压Uo。 利用集成运放虚地、虚断、虚短的特性，不难得出输出电压Uo与输入Ui在数值上呈线性比例关系，即整流器输出全波成比例正的直流信号。 我们知道，利用半导体二极管的单向导电性，可以组成整流电路，把交流变成直流。但是二极管的门限电压约为0.7V，当被整流的信号电压低于门限电压时，二极管截止，整流作用消失，即使被整流的电压值大于0.7V，由于二极管的弯曲，还会产生非线性误差。但利用该集成运放电路可有效地克服这两方面的缺点。因而在整流器的选取上，采用该精密全波整流器，可以更好的进行后继工作。 方案二:全波桥式整流 方案比较:显然精密整流比桥式整流的效果好。经过实验，也验证了这一点。然而，对于该实验而言，二者整流的差别并不会对后续实验造成影响。而使用精密整流需用到LM324芯片，电路较复杂，故最终采用桥式整流来实现。 6.阶梯波与同步脉冲实现幅度控制: 设计要求根据音乐信号的大小控制彩灯的亮度。因而想到用一阶梯波发生 器产生8个阶梯，作为参考电压与音乐信号进行比较，从而决定了比较器输出的高电平的个数，最终由平均电压大小来控制灯的亮度。每次不同的个数，将灯的亮度分为8个程度，满足设计要求。 1)阶梯波电路及其产生波形 ( 方案一: 方案二: 电路图如下 产生的波形Ua,Ub,Uc,Ud,Ue,Uf如下图: 方案比较:方案一中的阶梯波发生器产生的波形失真比较严重，而且产生负 电压。方案二是由简易的数模转换器产生的阶梯波，波形比较规整，但产生的最 高电平是+5V，这就要求放大电路的增益不能过大。在选择了合适的放大增益的 前提下，显然第二方案较优。 实验后，最终选用方案二。但经过实验，发现权电阻产生的阶梯波经运放后幅值为负值，考虑到后续需要，舍弃运放。具体数据为: R5 R6 R7 阻值 43k 22k 10k 产生的阶梯波幅值分8个状态，分别为:5V，4.26V，3.55V，2.84V，2.13V，1.42V，0.71V，0.00V。 (2)555晶振产生的同步脉冲 该同步脉冲由555晶振电路产生。具体电路为: 具体参数为: R1 R2 C 1Hz 470ohm 1.6k ,1F 400Hz 10k 82k ,10F 7.输出显示部分: 根据设计要求，不同幅值的音乐信号对应着彩灯的不同亮度。可通过音乐信号与阶梯波的比较去控制。具体而言: 电压比较电路: 方案一: 使用LM339或LM111四电压比较器。LM339集成块内部装有四个独立的电压比较器，该电压比较器的特点是:1)失调电压小，典型值为2mV;2)电源电压范围宽，单电源为2-36V，双电源电压为?1V-?18V;3)对比较信号源的内阻限制较宽;4)共模范围很大，为0~(Ucc-1.5V)Vo;5)差动输入电压范围较 大，大到可以等于电源电压;6)输出端电位可灵活方便地选用。管脚图如下: LM339类似于增益不可调的运算放大器。每个比较器有两个输入端和一个输 出端。两个输入端一个称为同相输入端，用“+” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示，另一个称为反相输入端，用“-”表示。用作比较两个电压时，任意一个输入端加一个固定电压做参考电压(也称为门限电平，它可选择LM339输入共模范围的任何一点)，另一端加一个待比较的信号电压。当“+”端电压高于“-”端时，输出管截止，相当于输出端开路。当“-”端电压高于“+”端时，输出管饱和，相当于输出端接低电位。两个输入端电压差别大于10mV就能确保输出能从一种状态可靠地转换到另一种状态，因此，把LM339用在弱信号检测等场合是比较理想的。LM339的输出端相当于一只不接集电极电阻的晶体三极管，在使用时输出端到正电源一般须接一只电阻(称为上拉电阻，选3-15K)。选不同阻值的上拉电阻会影响输出端高电位的值。因为当输出晶体三极管截止时，它的集电极电压基本上取决于上拉电阻与负载的值。另外，各比较器的输出端允许连接在一起使用。 下图给出了一个基本单限比较器。输入信号Uin，即待比较电压，它加到同相输入端，在反相输入端接一个参考电压(门限电平)Ur。当输入电压Uin>Ur时，输出为高电平U。图1b为其传输特性。 OH 方案二: 利用集成运放和三极管组成电压比较器和同步脉冲控制电路。 具体电路为: 该图中，A8为电压比较器电路的主要部分。A7与R1、R2、C构成电压跟随器，从而实现对整流后的直流电压进行电流放大，更为重要的是利用电压跟随电 路的带负载能力强的特点，增强了电路的带载能力。 经过整流的音乐信号电压作为参考电压，阶梯波信号作为被比较电压。当音乐信号电压大于阶梯波信号电压Uf时，A8输出低电平，T2饱和导通，其集电极输出为高电平，与门打开，同步触发脉冲Ue通过与门，由射极跟随器输出,去触发三极管。当输入信号小于阶梯波信号电压Uf时，A8输出为高电平，T2截止，其集电极输出为低电平，与门被封锁，同步触发脉冲通不过，三极管截止。 8.发挥部分:当音乐信号小于10毫伏时，所有的彩灯亮暗闪烁。 根据该设计要求，可想到当音乐信号小于10毫伏时，可通过另外一通路产生周期高电平。将该高电平与前几路信号相或，则可使得三极管周期性导通，进而控制彩灯亮暗闪烁。 具体而言，音乐信号经放大后与一恒定电压进行比较，从而得到高电平。该高电平在与低频信号进行与，得到周期性的高电平，最终实现功能。经过实验发现，当信号频率小于20HZ即可大致辨别出灯的闪烁，为使效果明显，采用555产生1HZ的信号。恒定电压由二极管导通时的压降为0.7V产生，故要求电压放大70倍。将输入信号放大70倍后与0.7V电压进行比较,如果输入信号小于10mV，则经放大70倍后，信号小于0.7V，输出为高电平，反之若信号大于10mV ,经放大后大于0.7V，输出为低电平，使发光二极管导通发光并亮暗闪烁。 音乐信号电压值大于10mv时，其值的大小决定了输出低电平的时间，同时A8也决定了通过与门同步触发脉冲的个数及彩灯的亮度。R3、R4分别为T2、T1的基极偏置电阻。R7为与门输出端的限流电阻，它们的阻值选取关系到电路能否正常工作。R6为T2截止时，与门的接地电阻，要保证相应的与门输入端为低电平，R6应小于与门的开门电阻RoN. 经多次实验和修改，得到最终的确定方案。电路图如下: 第四章 试与焊接电路的调 ,(1电路的调试 当一个电路板焊接都完成后，在检查该电路板是否可以正常工作时，通常不要直接给电路板供电，而是要按下面的步骤进行检查，确保每一步都没有问题后在上电也不迟，以免造成不必要的危险。 (1)连线是否正确 如今，大家都是使用电路绘制软件进行电路板的设计，但是还是建议大家先画原理图在生成网络表来生成PCB的连接，有很多的初学者学习PCB电路板的软件是 都是直接话PCB(我初学时就是这样的)，在单片机的入门和设计各个小实验电路板时都是直接在元件库中拉出元件封装来话PCB，通常会导致很多管脚的错连。 如果你是使用很 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的电路设计步骤来设计的电路板，那么你的原理图是你检查的关键，这里需要检查的地方主要在芯片的电源和网络节点的是否标注正确，同时也要注意网络节点是否有重叠的现象，这是检查的重点。 另一个检查的重点是元件的封装。现在很多的芯片的封装的不同，其引脚的顺序也是不同的，以前记得一个研究生在调试NEC的处理器是就有类似的事情发生，我记得他选用的是NEC的UPG78F9222的8为Flash处理器，但是其在设计电路时原理图中的是DIPPCB的封装对应的引脚，但是在PCB中是贴片的元件，管 叫完全的不对应，导致上电是老是少芯片，但是这样就会给调试者误导以为是自己的电源有问题～ (2)电源接口是否有短路现象 这里就体现出调试之前不上电的原因，有的电源接口短路，这样会造成你的电源烧坏。有时会有电源爆炸的事故发生。使用万用表测量一下电源的输入阻抗。这是必须的步骤。 再设计是电源部分可以使用一个0欧姆的电阻来作为调试方法，上电前先不焊接电阻，检查电源的电压正常后在将电阻焊接在PCB上给后面的单元供电。以免造成上电由于电源的电压不正常而烧毁后面单元的芯片，但是贴片的就更麻烦～ 电路设计中增加保护电路，比如使用自恢复保险丝等元件。 (3)元器件安装情况 主要是检查有极性的元器件，如发光二极管，电解电容，整流二极管等。以及三极管的管脚是否对应，对于三极，同一功能的不同厂家其管教的排序也是不同的。所以最好使用万用表测试一下～ ,(2焊接时注意事项 1. 呈圆焊接顺序 元器件装焊顺序依次为:电阻器、电容器、二极管、三极管、集成电路、大功率管，其它元器件为先小后大。 2. 芯片与底座都是有方向的，焊接时，要严格按照PCB板上的缺口所指的方向，使芯片，底座与PCB三者的缺口都对应。 3. 焊接时，要使焊点周围都有锡，将其牢牢焊住，防止虚焊。 4. 在焊接圆形的极性电容器时(一般电容值都是比较大的)，其电容器的引脚是分长短的，以长脚对应“+”号所在的孔。 5. 芯片在安装前最好先两边的针脚稍稍弯曲，使其有利于插入底座对应的插口中。 6. 电位器也是有方向的，其旋钮要与PCB板上凸出方向相对应。 7. 取电阻时，找到所需电阻后，拿剪刀剪下所需数目电阻，并写上电阻，以便查找。 8. 装完同一种规格后再装另一种规格，尽量使电阻器的高低一致。焊完后将露在印制电路板表面多余引脚齐根剪去。 9. 焊接集成电路时，先检查所用型号，引脚位置是否符合要求。焊接时先焊边沿对脚的二只引脚，以使其定位，然后再从左到右自上而下逐个焊接。 10. 对引脚过长的电器元件(如电容器，电阻等)，焊接完后，要将其剪短。 11. 焊接后用放大镜查看焊点，检查是否有虚焊以及短路的情况的发生。 12. 当有连线接入时，要注意不要使连线深入过长，以至于将其旋在电线的橡胶皮上，出现断路的情况。 13. 当电路连接完后，最好用清洗剂对电路的表面进行清洗，以防电路板表面附着的铁屑使电路短路。 14. 在多台仪器老化的时候，要注意电线的连接，零线对零线，火线对火线。 15. 当最后组转时，应将连线扎起，以防线路混乱交叉。 16. 要进行老化工艺，可发现很多问题，连线要接紧，螺丝要旋紧，当反复插拔多次后，要注意连线接头是否有破损。 17. 焊接上锡时，锡不宜过多，当焊点焊锡锥形时，即为最好。 第六章 总结 经过数字电子技术课程投计，在设计“声控灯”的过程中，我知道了在做这样一个课程设计时，应该从什么地方着手，应该怎样构造自己的思路，怎样把所学的理论知道应用到实践中去，在此次课程设计过程中，让我感觉到了，自己所学知识的溃泛，验证了古人所说的“书到用时方恨少”这句话，每做一步实验都要去查阅资料，去把以前所学的知识从新复习一遍。 这次实验不但锻炼了我的动手能力，也帮助我从新温习了一遍模拟电子技术和数字电子技术。以前我一直都比较重视理论知识，认为只要学懂了理论知识，就不怕动手操作，但这次课程设计之后让我完全改掉了这种错误的思想，让我认识到，我不应该做一个书呆子，要有动手能力，要靠自己的双手去实现自己的梦想，有的时候能把原理倒背如流，但是一但用到实际上，就会出错，不能应对一些紧急故障。 比如在焊接上就会出现一系列的问题，我们能把电路图看懂，但是当我们去焊接时就会出现问题，有时是焊接的不够牢固，有时是焊点过于大和别的焊点连接在 一起引起短路等一系列的实际操作问题。 我们认为，在这学期的课程设计中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收 获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。 而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 本论文是在我的导师马鹏飞的悉心指导下完成的。他严肃的工作态度，严谨的治学精神，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 ，最后请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们! 参考文献 书名:《模拟电子技术基础》 作者:康华光 出版社:高等教育出版社