研学方案“研学旅行”实施方案
一、项目实施背景
从2013年发布《国民休闲旅游纲要》到2016年的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,国家教育部等多部门发文要求大力推进研学旅行。研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。近年来,各地积极探索开展研学旅行,部分试点地区...
“研学旅行”实施方案
一、项目实施背景
从2013年发布《国民休闲旅游纲要》到2016年的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,国家教育部等多部门发文要求大力推进研学旅行。研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识,养成文明旅游行为习惯。近年来,各地积极探索开展研学旅行,部分试点地区取得显著成效,在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用。二、定位与宗旨
目前大多数研学旅行还处在研究开发状态,良莠不齐,市场认可度不够,家长热度不高(尤其省内)。这是我们的机遇,也是挑战,我们的定位是要打造出一个学校认可、家长认可、学生认可的研学品牌,让学生在研学中学到东西。
三、具体实施
(一)方案A:纯旅游研学
本方案以若干旅游景点为研学地点,前期采取跟旅行社合作的方式(合作方式有待探讨),研学的核心(课件+“内容”)内容采取跟大学历史系或者旅游系的老师合作。
该方案的优点:该方案采用跟旅行社合作,研学路线可以借用
旅行社的优势,资源充分整合,老师和家长的路线选择多,可以极大丰富学生的课外知识,并且可以开展夏令营和冬令营活动。缺点是要综合考虑各个年龄段的学生,路线过多,会导致前期工作准备不够充足。
方案细节初步安排如下:
1、前期工作(3月20日-3月30日):
(1)与某个旅行社达成合作关系(目前有合作意向的有康辉旅行社);
(2)与某个大学的历史或者旅游系老师达成合作关系,负责研学核心内容的开发,包括路线的选择和内容的开发
(3)完成计划的策划和确定具体实施细节。
2、中期工作(4月1日-5月30日)
(1)4月1日-4月15日与旅行社和老师确定最终的研学路线;
(2)4月15日-5月30日一个半月的时间根据最终具体的研学路线,来做具体的研学课件和研学内容,研究出研学到底应该让学生学到什么,怎么保证学生能学到这些;
(3)同时根据最终确定的研学方案做好定价方案,在这个过程中要充分进行调研,进学校、访家长,做到收费合理;
(4)根据做好的方案做好线上推广,把做好的资料全部上传到线上,可以参考北京世纪明德。
3、后期工作(5月1日-5月中旬)
(1)根据做好的方案来做宣传工作,这方面工作要请专业的广告公司来做,同时印好宣传册;
(2)最终方案的审定和修改工作。
(3)请好专兼职的培训学生。
(二)方案B:以武汉研学基地为主
该方案的优缺点分析:优点:我们的角色纯属于中介,不用管研学的各项内容,拉人过去就可以,简单方便,而且该基地完善,各项设施和培训方面的内容在国内都属于领先地位,学生能真正学到些东西。缺点:由于我们没有参与到该方案的实施中,失去了主动权,所以我们挣得估计是零头,失去了该项目的意义。
(三)方案C:方案A+方案B的结合
该方案可以充分发挥方案A和B的优势,互补各自的劣势,但该方案的缺点就是前期准备工作会比较长,毕竟要磨合两个团队。
(四)对可能存在的影响的认识与思考
1、外部条件分析
(1)学生方面:
学生方面主要是要求能学到东西,而不仅仅是玩,同时最最主要的是要充分考虑好安全因素。
(2)家长方面:
家长方面主要目前还没有充分认识研学,可能只是以为研学只是旅游,还没有充分认识到研学的意义。
(3)学校方面:
学校方面主要考虑到学生的安全因素可能会有所排斥,同时在资金投入方面可能不赞成。
(4)竞争对手:
目前省内出版社在研学方面都还没有真正投入进去,大家都处在摸索阶段。
2、内部条件分析:
(1)资金:
由于我社领导高度重视,并对该项目大力支持,为方案以及后期的活动提供了坚实的物质保障——这是我们拥有的又一大优势所在。
(2)团队磨合:
由于该项目需要多方面的合作,所以我们应该做好团队之间的调节工作。
四、销售模式
采取线上模式+线下模式双管齐下
五、总投资风险评估及项目考核建议
该项目前期投入主要是人力方面的投入,资金方面的投入应该不大,估计只要一些接待费用。所以不管成功与否,都可以学到很多。
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