鹤城区振华学校“自主创新”高效课堂导学案
（注：此导学案为该老师的原创，禁止外传，否则将依法追究外传者责任）
学生姓名： 班级： 五（ ）班 时间： 2013 年 4 月 22 日（143份）
主备人：杨早莲
审批人：曾周锋
授课人：杨早莲
学科 ：语文
年级 ：五年级
课型：新授
课题 范仲淹的故事
课时：第二课时
流程
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具 体 内 容
学法指导 知识链接
自评
互评
学习目标及重难点
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。
2.把握课文
内容
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，了解范仲淹刻苦读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来
表
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现人物特点的。
教学重点：
读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：
领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
预习检测部分
复习引入
课文主要讲了范仲淹的什么故事？
自学部分
重点研读第二部分，感受范仲淹是怎样读书的。
1.这部分写了范仲淹的4件事。试着用简练的语言概括分别是什么事。
（1）
（2）
（3）
（4）
展 示 部 分
一．学习第二部分。
1.在第2自然段中：
（1）“范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。”这句话在本段中的作用是什么？
（2）“用冷水洗脸”的目的是（ ）
（3）“用稀粥充饥”一方面充分说明（ ）另一方面说明（ ）。
（4）“废寝忘食”的意思是（ ）
2.在第3自然段中：
（1）说明范仲淹生活极其艰苦的句子是（ ；
）
（2）“凌晨鸡鸣即起”说明（ ）；“直到夜半”说明（ ）；“和衣而眠”说明（ ）。
3.在第4自然段中：范仲淹为什么要拒绝朋友送给他的美味佳肴？
4.在第5自然段中：“人们都争先恐后地去看皇帝”，而“范仲淹却闭门不出”，通过对比我们能感受到范仲淹（ ）的优秀品质。
二、.学习第三部分。
1.范仲淹读书的目的是什么？这一志向表现了他的什么优秀品质？
2.后人是怎样评价范仲淹的？
反 馈 拓 展 部 分
总结
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全文
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